以車代步——在荷蘭頂尖理工大學“叢林漫步”

中國日報網站消息：Peggy是中學的計算機老師，執教3年后，Peggy開始思考，如何才能提高教學質量，改良教學方法。在網上搜索相關信息時，無意間看到了荷蘭特文特大學計算機碩士專業的信息，其中許多專業課程都是Peggy自學生時代就相當感興趣的。特文特大學屬于歐洲三大頂尖理工大學之一，創建于1961年，位于荷蘭東部恩斯赫德市，與其它荷蘭高校不同之處在于它模仿英美模式，是荷蘭唯一一所校園完整而獨立的大學。于是，Peggy蠢蠢欲動，原本只想進修做個好老師的Peggy突然萌發了出國讀書的念頭。2003年2月，Peggy開始申請學校，并準備參加IELTS考試。8月，Peggy辭去了工作，告別了她的學生們，來到荷蘭，重新開始做一個學生。與同學爭個面紅耳赤

荷蘭是第一個提供英語授課課程的非英語國家，有1000多個完全使用英語授課的課程和學習項目，因此學生的選擇余地非常大。學校的導師會與企業合作研究一些項目，而學生只需根據自己感興趣的研究項目，再來選擇不同的導師。Peggy挑選了手機無線網絡方面的研究項目，與相關的導師溝通后，Peggy開始了她的研究生課程。可能是因為Peggy原來職業的關系，她的溝通能力很強，遇到問題也會堅持己見，從來都不怕與同學“爭執”。在特文特大學，很多作業都是以小組討論的形式來完成，而每次小組的成員也都不固定。老師給出一個案例，小組成員一起討論，接著分別給出自己的意見，建立起新的模型，每個學生都會在這個過程中學會提煉精華，然后通過結合自己的獨特想法再做出最后的方案。來自不同國家的學生各抒己見，都不會口下留情，老師出身的Peggy當然也不會輕易放過他們。每次，大家都會爭得面紅耳赤，但是最后又會互相妥協直到最完美的答案出現。

教授隨時在你身邊

Peggy說，在荷蘭，企業希望不用提供額外的培訓機會，年輕的求職者就能直接參與工作過程甚至在工作中獨當一面。由于當地人才具有寬廣的知識背景，雇主認為年輕的畢業生能適應新的發展形勢并具備處理新問題的能力。在專業知識方面，導師很注重培養學生多樣性的發展。很多時候，學校的研究項目都是和企業掛鉤的，所以所學的知識點、所研究的項目都是最終為了讓客戶便利，為了可以盈利而設計。比如，Peggy設計軟件的時候，導師就經常會提醒她，衡量一個軟件的好壞，很多時候也就是看它操作起來是否令人滿意。編寫軟件的成就感應該是從用戶的好評中得到而并不是從寫出多么復雜、深奧的程序中而來的。導師的聲音經常在Peggy耳邊想起，導師的身影也常在學生的生活中出現。在日常生活方面，導師和學生也就像是朋友一樣親近，沒什么什么身份上的隔閡。一次，Peggy的朋友生病請假，老師得知后趕到醫院幫忙照料，身份是朋友，熱心全部付之行動，而學生體會到的也不僅僅是關懷。

極快的網速

別看特文特大學位于郊外，校舍四周只有樹木陪伴，學校的設施和服務卻是十分現代且人性化的。就拿學校的網速來說，除了圖書館和上課用的電腦，Peggy宿舍的網速也是奇快，學生之中大家都對網速十分滿意和依賴，身在國外，這也是大家的娛樂和必要通訊工具了。Peggy說，平時看電影download很快，和爸爸媽媽網絡電話視頻也從來不會卡帶，這是她對學生宿舍提供的服務最滿意的。而荷蘭留學的費用也相對比較便宜，除了每年將近1萬歐元的學費之外，學校最好的住宿條件費用、生活費用加在一起每月大致在600歐元。每年上繳平均400歐元的保險費，在荷蘭的所有醫療費用就可以全免，幾乎沒有什么后顧之憂。

不可或缺的自行車

雖然在荷蘭的研究生課程只有短短一年的時間，Peggy還是不忘給自己買了一輛自行車。每天從宿舍這片林子步行去教學樓那片林子，大概要花上20來分鐘。此外，去離學校不遠處“高科技孵化園”——荷蘭當地的工業區的話，騎自行車是最好的交通工具和運動方式。由于荷蘭周日商店都不營業，每周，Peggy和同學都要提前做好采購準備，自行車更成了她的生活必備。從一個每天一早就要給學生上課的中學教師，Peggy又回到一個騎著自行車在樹林里游蕩的學生，潛意識中，Peggy會把自己當作老師，將荷蘭的教學理念和國內的作比較，再總結出更合理的。Peggy經常會忘了自己的身份，“學生”與“老師”會交替出現，學生好奇的特性與老師負責的本質，讓Peggy在荷蘭的學習變得更有意義一些。

畢業后，Peggy留在導師身邊繼續工作了幾個月，在完成最后一個手機無線網絡開發的項目后，Peggy背著書本、帶著熱情回了上海。Peggy想給自己另一個挑戰。