澳大利亞留學：高中留學優勢多 升讀名校概率高

　　澳洲的高中素以學風自由活潑，學術縝密嚴謹著稱。澳洲高中畢業證書也受到全球認可，畢業學生擁有更寬廣的升學選擇。如果能盡早把孩子送到國外上學，讓孩子能夠盡早接受當地教育和文化，無論從語言還是從個人能力的培養方面都是非常有利的。
　　
　　課程的設置更加多樣化
　　
　　與中國一樣，澳大利亞的中學也是由6年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年(7-10年級)，高中為2年(11-12年級)。在高中兩年期間，學生一般需要就讀6-8門學術課程，課程的設置有以下特點：
　　
　　課程可選范圍廣。規模較大的高中可開設50-60門課供學生選擇，規模較小的高中也至少能開設30門課。
　　
　　必修課少。只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。由于澳大利亞選課制度的靈活性，偏科嚴重的中學生在未來同樣具備考取一流大學的可能性，且在學習中能以自己的興趣為引導，整個過程自然會比較愉快、用心，也更有望在將來學有所專、學有所成。
　　
　　選修課多。除英語課外的其他課程都是選修課。專家建議說選課一般要考慮3點，第一是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結合學生以后大學想就讀的專業。比如，如果學生想申請大學的金融專業，高中階段必須讀過數學課;如果想申請醫學專業，高中階段必須讀過化學和生物課;如果想申請翻譯專業，對于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。配合學生未來的升學志愿和就業需求，在高中階段就有針對性地學習相應的基礎課程，能使學生在升入大學接受進一步教育時能得心應手。
　　
　　人性化的評估和升學制度
　　
　　中國國內的高中畢業生升入國內的大學，需要經歷兩天的高考;這兩天的高考發揮得好不好，對于考生能否進大學的影響是決定性的。而在澳大利亞，高中評估學生采用的是持續評估制，高中兩年期間，學生的平時作業、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學生高中畢業升大學的分數。
　　
　　按照平時成績和會考成績的關系不同，澳大利亞各州和地區高中的“持續評估制”分成兩種類別。第一種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的100%，會考成績只用來調節各個學校之間的評分差異，如首都地區(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區。學生如果在這幾個地區就讀高中課程，只要認真把握和投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。反之，如果平時不努力學習，最后則沒有救命稻草。第二種類型是平時成績(只指12年級)占總成績的50%，最后的會考成績占總成績的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區。
　　
　　澳大利亞的人性化評估還體現在升學計分時會充分考慮到學生的優勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學計分時，選擇最好的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。
　　
　　升入名牌大學的概率更高
　　
　　澳洲高中提供多種課程和方式供學生選擇，讀完11年后，除了學生們可以按照正常的課程去選擇12年級外還可以選擇澳洲名校的大學預科課程，升入優秀大學的概率更高。在澳洲讀高中畢業后再申請澳洲大學的學生，基本上可以申請所有專業包括醫學、法律、心理學等這些國內高中畢業生通過預科升大學很難選的專業。這對去澳洲讀高中的學生來講，又多了很多選擇。高中生可以選擇畢業證書課程，大學預科課程，還可以選擇IB課程等進入名牌大學的途徑多而且概率大。