北大南門古典校舍群將被拆除的消息，引起許多人的關注。

　　如今的北大，商業氣氛似乎正在沖淡教育氣氛。相對而言，南門這些老樓，雖然古舊，畢竟保護了學校的環境。這次拆了老建筑做什么？人們自然憂心忡忡。

　　討論這一問題，還需要搞清楚大學的理念是什么，校園建筑怎樣圍繞著一個正確的大學理念來設計。

　　幾年前提出“建設世界一流大學”的口號時，給我印象最深的，是北大要學美國的研究大學模式，衡量一流大學的水準是看其博士課程的水平等。我認為，這是對世界一流大學的誤解。衡量世界一流大學，主要是看其本科生教育。而本科生教育，基本上是由寄宿學院為核心的。目前美國不僅一流大學有寄宿學院，二三流的大學也紛紛興建寄宿學院。中國則最好的大學也沒有這種寄宿學院制度。所以，大學改革的第一步，就是在中國的一流大學建立寄宿學院。

　　所謂寄宿學院，顧名思義就是以寄宿為核心。不過，這里的寄宿，和我們的學生宿舍大異其趣。一般的寄宿學院，學生人數三四百上下，宿舍構成一個獨立的“學院”，建筑也呈封閉或半封閉狀態，需要用學生的證件才能出入。這種學院中，不僅有學生宿舍，還有教室、圖書館、餐廳、計算機房、演藝室等。另外，每個學院有一位住院的院長，另有若干住院的教授、研究生。許多教授的辦公室，也設在這種學院中，而不是自己的系里。

　　這套制度，自歐洲中世紀就產生，在英國的牛津、劍橋非常發達，各學院甚至可以自聘教授，乃至后來的一些著名學派，也是以學院來命名。上個世紀，美國的大學以哈佛、耶魯為首，把這套制度借鑒過來，成為美國精英大學的主流。

　　寄宿學院的目的，是建立一個小型的學術共同體、培養全面發展的人。學院本身是個小天地，大家同吃同住同學習同娛樂，彼此建立起自然的人際紐帶，發展了學生的社會能力。同時，學院縮短了師生的距離，一個學院就像一個家庭，學生吃飯時碰到教授，彼此自然攀談起來，討論各種問題，甚至學生還可以去敲院長或教授的門。這樣，學習就變成了一個全天候的活動。學院晚間的生活也特別豐富，院長常舉辦“院長茶座”，請社會名流和學生交流，為此還建了院長客房。在學術上，學院打破了專業界線，鼓勵多學科的交流。比如，北京機動車要不要學倫敦那樣采取進城收費制，這樣的討論會一開，學環境的、學城市規劃的、學社會學的、學英國研究的、學交通的、學市政管理或政府科學的師生聚在一起，從多角度進行探討。類似的活動，是學院每周甚至每天都舉行的家常便飯。在這樣的環境中熏染，學生從一開始就不可能是在專業中鉆牛角尖的書呆子。

　　中國的大學生的素質為何提高不快？缺乏學院制度是一個大問題。上完大課，基本就沒人管了。大學要以教學為中心，以培養人為中心，而不是以研究為中心。對此，擴招后中國教育界人士缺乏充分認識。

　　在我看來，北大建筑的精華，是靜園老燕京的女生宿舍。那是庭院式的建筑，一個院子里大概也就能住幾十號人吧。這種建筑格局，和寄宿學院最接近，只可惜規模太小了，除了宿舍，也缺乏其他設施。這些建筑保存了下來，卻被改成了辦公室。以我之見，北大南門這些舊建筑仿照國外寄宿學院的模式，建中國的第一所寄宿學院。在和北大校園氣質不符合的地方，以后要多建寄宿學院。大學是以學生為中心。學生居住學習的地方，要占據大學的核心地帶。