案例描述：高中生留學海外，語言是道關。澳大利亞斯威本國立科技大學相關負責人Ms.SherryZhang告訴記者，很多高中畢業生的雅思成績未達到澳大利亞院校的錄取標準，這些高中生必須經過一段時間的語言學習，其雅思或其他相關語言考試的成績被希望就讀的大學所認可，才能夠順利被澳大利亞大學所正式錄取。高中生在澳大利亞提高英語成績的方式有兩種，一種是在澳大利亞大學自己的語言中心學習，另一種是在非大學所屬的正規語言中心學習，這兩種語言中心的教學成績一般是被澳大利亞大學所廣泛認可的。但是市場上一些非法中介機構，抓住部分消費者“節省費用”的心理，推薦澳大利亞當地非常廉價的語言中心，這些語言中心教學環境差，教學質量根本沒有保障。學生在完成至少10周的語言學習后，不但沒能達到相關的雅思成績要求，同時不能被所有澳大利亞大學所認可并錄取。因此既浪費了大量的時間和金錢，還有可能會錯過當季開學時間。

     專家建議：語言不過關的學生，一定盡量選擇就讀院校下屬的語言中心學習。如果選擇大學院校之外的語言中心，一定要確認該中心的教學成果是否能夠被廣大院校所認可，從而能夠順利被申請院校錄取。

     英國質次“預科班”不良影響突出

     案例描述：因為中西方文化差異，只接受了12年基礎教育的中國高三學生，如果想要入讀英國院校本科課程，一般情況下，需要讀一年的預科。然而為了節省費用，很多家庭都選擇了在國內就讀中外合作辦學的預科項目。但是，在英國大學本科課程的一般申請條件中，雅思需要6.0甚至6.5分的成績。很多中外合作辦學的預科項目，因其語言環境差，師資力量弱，甚至是聘請沒有相關教育工作經驗或學歷認證的外籍人員作為教師，教學質量根本無保障。學生在完成一年的預科學習之后，雅思成績仍然達不到英國普通院校本科的入學要求，在聽說讀寫各個方面都還有較大差距，這將會對中國學生赴英國求學造成頗為嚴重的不良影響。

     專家建議：學生完成國際預科課程后能否被海外院校成功錄取至關重要。因此建議赴英留學的高三畢業學生，最好能夠在英國本土就讀預科課程。一方面，學生在全英文環境下，英語水平能夠得到迅速的提高，容易達到大學本科的錄取要求。另一方面，也能對英國院校的專業設置提前有個更全面的了解，有利于自己對即將學習的課程做出最正確的選擇。

     加拿大中外合作2+2項目無法實現“無縫銜接”

     案例描述：很多選擇赴加拿大留學的中國家庭，都選擇了中外合作辦學“2+2”項目。但是加拿大教育中心（CEC）中國項目辦公室業務總監李高汾表示，很多非正規機構開辦的“2+2”課程，根本無法實現與加拿大大學的“無縫銜接”。首先，在“2+2”課程中，加拿大優秀大學的數量非常少。其次，在完成前兩年的國內學習后，學生的錄取沒有保障，只有少數成績非常優秀的學生才能被加拿大院校錄取。此外，在前兩年的國內學習的課程里，大多數僅為語言的相關學習，專業課程不但少，而且教學內容比較簡單，在完成國內的學習后，學生根本無法跟上加拿大院校相關專業課的學習。

     專家建議：中國高三畢業生盡量還是選擇直接在加拿大就讀本科四年的課程。高中成績75%以上，會考成績優良，TOEFL580或IELTS6.5即可申請，如沒有合格的英語成績，加拿大教育中心可以幫助申請“英語+專業課”雙錄取。

     急于低價出國易上當謹慎排查信息防受騙

     專家指出有兩類人群極易上當受騙：一類是急于出國的消費者，就上述澳大利亞案例而言,澳大利亞大學的開學日期為2月和7月,對于希望不耽誤學業并趕上次年2月開學的高中畢業生來說,至少在11月就要開始語言學校或者預科課程的學習,正是由于這樣的焦躁心態導致他們比較容易受騙；第二類是希望通過選擇海外院校與中國大學的合作辦學項目來減少留學成本的畢業生及家長，但是這些項目的中方學校(尤其是一些民辦私立學校)的教學質量卻存在隱患,導致學生到海外上課時不能完全適應,甚至難以踏出國門。

     最后，北京留學服務行業協會的丁紅宇會長在采訪中提到，有三種騙局是值得注意的。

     一、在網上發布能免費提供中介服務的信息，實則變相收費，且費用累計在一起比正規機構收的還多，服務質量也不能得到保障。

     二、打著國外機構辦事處的名義進行招生等活動，然而實際上沒有一家這樣的機構是經過批準的。因為我國在加入世界貿易組織后，并沒有做過國外文化教育機構可在國內設辦事處的承諾，法律規定也不允許，所以這些機構一概不可信。

     三、宣傳自己能幫助學生拿到其他中介所不能拿到的某大學的入學申請，即使有先例這種渠道也多是違規的，不可被信任。

     實際上，合法中介與國外大學簽訂協議是需去政府部門備案的，所以可去核查協議是否存在來判斷真偽，或要求中介方出示憑證。總之，丁紅宇表示，一定不能相信個人的說辭，且預防上當比受騙后補救要重要有效的多，不可心存僥幸。