孩子出國后收獲不小

　　人物：羅忠慶（市一中數學老師）

　　羅忠慶：我認為是否送孩子到國外讀書，一定要根據家庭的經濟實力和孩子自身的情況而定。我和愛人都是高中老師，算是工薪階層。孩子從小學習成績十分優秀，沒怎么用功讀書都能在尖子班里名列前茅，我們認為他考清華北大沒有任何問題。但自從上了初中后，傳統的教學方式讓孩子感到明顯的不適應，他開始厭惡這樣的學習環境，成績一落千丈。當時他有些同學跟隨潮流紛紛出國讀書，孩子就向我們提出請求，希望出國接受不同的教育模式。以我們的收入，供孩子國外讀書有些吃緊，他安慰我們，可以在國外邊打工邊學習。孩子有一定的語言天分，雅思成績考了6.5分，出國留學外語已不成問題。而我們也希望，他能到國外感受先進教育，從而改變現在的低迷狀態。于是在他念高二時，我們選擇了英國的一所公立中學念高中。五年的時間，他一邊學習一邊勤工儉學，完全適應了當地的教學環境，現在就讀于英國的一所大學，學習化學與犯罪檢驗學科，他有明確的人生計劃，準備讀完研究生后進入英國政府工作。而我們也為當初的決定感到欣慰，審時度勢，讓孩子擁有了一片更加寬廣的天空。

　　受經濟阻礙不送孩子出國

　　人物：葉常州（中山市廣播電臺記者）

　　葉常州：我不會把孩子送到國外留學。主要是經濟實力受限，加上最近看過一些關于國外小留學生的電視和書籍，覺得年紀太小送去國外，一是她可能不適應那里的生活，另外沒人照應很容易出問題，畢竟小孩子心智還沒成熟。當然在資金允許的情況下，可以聘請專人照顧，或者陪同留學，倒也不失為一條路子，畢竟國外學習方法不一樣，最重要的是，在國外的環境下學外語容易些。打磨幾年，把外語學好了，回國來還是有好處的。

　　家庭經濟好不一定要出國

　　人物：汪錫文（市博愛醫院宣傳科工作人員）

　　汪錫文：我個人覺得如果孩子有本事，自己考進國外的大學，我會支持他留學。但如果要家里人掏錢讓他國外自費讀書，這樣不太好。時下留學回來的人，在找工作等方面，并沒有前幾年的優勢地位。  

　　家庭經濟條件好并不一定要去留學。首先，國外的學校并不一定比國內的學校好，碰到坑人的機構介紹到一家低等學校，反而會影響孩子的發展；其次，國外的學習方式不一定適合自己的孩子，如果孩子與學習的環境格格不入，會給他的成長帶來陰影；還有，國內的高中、大學已日益成熟，在國內也能受到良好的教育。如果孩子考上重點高中或大學，可以選擇就在國內學習。如果考試落榜，孩子確有上進心，也可考慮出國學習，但不可全部從經濟條件出發，而應從孩子本身的性格、志向等多方面考慮。

　　少年是否適合海外學習

　　出國留學越早越好

　　人物：羅忠慶（市一中數學老師）

　　羅忠慶：什么時候送孩子出國最好？我認為如果語言條件允許，早出國比晚出國好。有人說中國的基礎教育在全世界范圍內走在前列，全世界的奧林匹克大賽、數學、物理、化學等競賽，獲獎的往往是中國人，這在一定程度上反映了中國基礎教育的優勢。但如果孩子語言過關，初中一畢業就可以走出去。因為高中的知識都是初中的深化和延伸，而高三基本上是總復習的過程，沒有必要在國內浪費時間應付高考，而國外的專業教育和實驗室教育，也要比國內先進很多，他們的氛圍更適合深層次的研究。所以當我的孩子高二一讀完，我們就把他送出去了，這個時間選擇不是隨意的，我們之前已經做過周密的考慮。

　　高中生無法承受異地壓力

　　人物：汪錫文（市博愛醫院宣傳科工作人員）

　　汪錫文：初中生、高中生最好不要去國外學習，如果要出國學習，選在讀大學或讀碩士、博士的時候比較合適。記得去年（我們）合唱團去法國表演，有一天正好休息，大伙一起去娛樂場玩。那時，我們遇到一位16歲的中國溫州姑娘，小女孩看到我們這群中國老鄉就不停地哭。據說小女孩的家人對她期望很高，花了很多錢送她到法國讀高中，所寄養的家庭管教也非常嚴，小女孩感受不到親情，又沒有朋友，生活學習都很孤獨 。當時小女孩跟我們說，每次打電話回家的時候就想哭，可又不敢哭，主要是怕家人擔心。我們后來又遇到一位在意大利讀書的中國女孩，24歲，她18歲留學至意大利，由于年齡稍大一些，所以適應能力比溫州女孩要強。我認為，從孩子獨力能力和思想的承受能力考慮，家長不應該過早地送小孩到國外去。

　　花巨款留學海外是否值？

　　金錢有價但知識無價

　　人物：廖薇（中山商報要聞部記者）

　　廖薇：我讀大學的時候，修的是自己不喜歡的法學，當時非常想學自己喜歡的知識，考慮到沒有專業背景，考國內大學的碩士研究生非常難。在家人的幫助下，我毅然選擇去澳洲留學，學了與文化相關的知識。在那個美麗的國度，我學到了很多我想學的知識，不僅開闊了眼界，還改善了學習方法，在個人情緒、獨立能力方面也有很大提高。

　　知識是無國界的，也是無價的。我們不能太功利的認為，投入了多少錢就要有多少經濟的回報。學到的知識也許一時用不上，可總有一天會用得上。不可否認，有的學生出國留學，沒有達到家人預期的效果，但我們不能因為一部分現象就否認全部。出國讀書最關鍵是要讓學生有完整的計劃，理清出國的最終方向是移民，還是報效祖國，或是個人興趣使然等。

　　少年高額“鍍金”不值得

　　人物：朱孟華（公司文化總監）

　　朱孟華：如果我是家長，可能不會送孩子去國外學習。我覺得花幾十萬甚至上百萬元去國外學習，就好比家長在與孩子的未來賭博。有時候，孩子從國外學成回來，并不一定能施展自己的才華，根據中國當下的國情，他的為人處事方式，也許不能和國內社會相融洽。能力固然重要，但觀點、心態與社會的接觸也有很大的關系。即使部分學生能在外國有好的發展空間，家長和孩子也要付出承重的代價，一家人將從此天隔一方，不能團聚在一起。

　　有的家長勒緊褲帶送孩子出國，我覺得這不是正確的選擇。對國家來說，一部分財源流到國外，對家長來說，風險性太高，成長的可能性并不一定和付出的代價成正比。其實成才的標準，在每一個家長看來不盡相同，但有一點是相同的，孩子將來有本事，有能力賺錢，讓生活過得好一些，送孩子到國外學習就能讓生活過得好些嗎？不一定。

　　專家評點

　　國內教育還需再接再厲

　　人物：黃國樂（空中家長學校專家組組長）

　　黃國樂：導致家長和學生希望出國留學的原因，有客觀和主觀兩方面，主要是因為中國的教育發展趕不上國民對教育的需求。西方教育由于受民主政治的影響，教育思想和理念有明顯的優勢，他們在學術、教學、學制等方面，都體現了對教育本質的詮釋，這些是我們不能比的。在國內為什么家長愿意花幾萬塊錢讓孩子進好的幼兒園或初高中？就是因為質量高的學校太少了，師資培訓跟不上，趕不上國民對教育的需求。而國內高校的科研體制又往往以效益為先，科研能力一直處于低谷徘徊狀態。正是這些客觀原因，使得大批學子紛紛出國，投入到新的學術環境中獲取知識。我的許多學生大學本科畢業后，前往美國硅谷工作，他們回來感觸最深的就是，國外對于科研的鼓勵和投入，盡管學術研究十分辛苦，但資金等所有的障礙都被掃平，一切以科研為先，他們沒有后顧之憂，所以做得很開心。