近年來隨著我國(guó)出國(guó)人數(shù)的增加，中國(guó)的“出國(guó)熱”讓不少人看到了其中的商機(jī)，然而魚龍混雜的局面使有意出國(guó)留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)很難防范一些陷阱。花了不少“銀子”，上的“草臺(tái)班子”，換張“無用廢紙”，這樣令人心痛的事件在出國(guó)留學(xué)人員身上也時(shí)有發(fā)生。如何在留學(xué)時(shí)防范擇校風(fēng)險(xiǎn)，受到越來越多人的關(guān)注。

　　針對(duì)現(xiàn)在留學(xué)中介機(jī)構(gòu)多而雜亂的局面，負(fù)責(zé)留學(xué)中介服務(wù)的周威臣老師認(rèn)為，廣大家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要注意選擇正規(guī)的、有留學(xué)中介服務(wù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，注意看對(duì)方是否具有工商部門頒發(fā)的工商登記營(yíng)業(yè)執(zhí)照，而且注意營(yíng)業(yè)執(zhí)照上的“經(jīng)營(yíng)范圍”是否寫明“出國(guó)留學(xué)中介”字樣，只有執(zhí)照上寫明“出國(guó)留學(xué)中介”字樣的才具有獨(dú)立的出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)的資格；其次是看對(duì)方是否具有教育部申批的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定書，具有這兩項(xiàng)才是正規(guī)的出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)。

　　在選擇學(xué)校的時(shí)候，注意查詢教育部的涉外監(jiān)管網(wǎng)，看選擇學(xué)校的文憑是否是國(guó)家教育部認(rèn)可的，那些在涉外監(jiān)管網(wǎng)上查不到的國(guó)外大學(xué)，千萬(wàn)不要去讀。還可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢這個(gè)大學(xué)的網(wǎng)站，看它的后綴是否是“edu”，在美國(guó)這是一個(gè)大學(xué)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)美國(guó)學(xué)校網(wǎng)站的后綴不是“edu”，那么你可能就需要重新考慮是否申請(qǐng)這所學(xué)校了。

　　除此之外，還需要對(duì)學(xué)校的規(guī)模、開辦情況也要有所了解，比如美國(guó)的大學(xué)有州立的、私立的、教會(huì)開辦的和社區(qū)開辦的，有些學(xué)校的性質(zhì)甚至類似于國(guó)內(nèi)的電大，并非是全日制的正規(guī)學(xué)校，有些學(xué)校既沒有學(xué)位授予權(quán)，也沒有固定的師資，隨時(shí)可能面臨生源不足而倒閉。做出國(guó)留學(xué)工作的丁老師建議大家在確定出國(guó)的國(guó)家之后，可以具體針對(duì)這個(gè)國(guó)家教育資源的特點(diǎn)來分析，像澳大利亞、荷蘭這些國(guó)家，全國(guó)的高校數(shù)量非常少，比如澳大利亞全國(guó)只有兩所民辦大學(xué)，其他都是國(guó)立大學(xué)，而荷蘭所有的大學(xué)都是公立大學(xué)，所以去這些國(guó)家留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)較小。而美國(guó)全國(guó)共有3000多所高校，師資、教學(xué)設(shè)備與資料、教學(xué)管理等方面差異很大，良莠不齊，較難分清，不過也并非沒有方法，比如可以看這所學(xué)校在美國(guó)的排名情況、專業(yè)排名情況等，另外對(duì)學(xué)校的規(guī)模、性質(zhì)也需要特別留意。

　　“留學(xué)速成班”未必適合你專家提醒：選擇不當(dāng)適得其反

　　出國(guó)留學(xué)，一直以來是很多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事，但往往由于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、費(fèi)用高等原因而被迫放棄。最近，記者從不少留學(xué)中介機(jī)構(gòu)處了解到，現(xiàn)在很多國(guó)家都已推出了“留學(xué)速成班”，這是一種新的留學(xué)方式，受到很多家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)注。

　　多個(gè)國(guó)家推出“留學(xué)速成班”

　　據(jù)了解，“留學(xué)速成班”是指比以往的出國(guó)教學(xué)時(shí)間要短、費(fèi)用要低的教育模式。像英國(guó)推出的“濃縮版”大學(xué)教育，將以往的三年學(xué)制改為二年學(xué)制，但不是所有的英國(guó)學(xué)校都推出這種留學(xué)方式，只有德比大學(xué)、利茲城市大學(xué)、北安普敦大學(xué)、斯特福德郡大學(xué)和Midway-Partnership等少數(shù)學(xué)校可供選擇。這對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好卻又想出國(guó)留學(xué)的考生來說，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　除了英國(guó)，澳大利亞、德國(guó)等國(guó)家為吸引國(guó)際學(xué)生，也推出了“留學(xué)速成班”。像在德國(guó)，有不少高校開設(shè)了一年制的碩士課程。由于學(xué)習(xí)時(shí)間縮短了，費(fèi)用自然也會(huì)有所下降，據(jù)了解，英國(guó)兩年制的大學(xué)本科“留學(xué)速成班”，按目前的留學(xué)費(fèi)用行情計(jì)算，可比原來節(jié)省25萬(wàn)元人民幣。

　　“留學(xué)速成班”受追捧

　　每年的暑假，都是出國(guó)留學(xué)的高峰時(shí)期，不少中、高考成績(jī)不理想的學(xué)生都想靠出國(guó)留學(xué)改變命運(yùn)，沒找到工作的、考研失敗的大學(xué)畢業(yè)生，也想通過出國(guó)鍍金增加分量。出國(guó)留學(xué)自然成了熱門，而現(xiàn)在新推出的這種“留學(xué)速成班”，利用其時(shí)間短、費(fèi)用低的優(yōu)勢(shì)，就更加引人注目了。

　　記者從一些中介機(jī)構(gòu)了解到，很多前來咨詢的人都對(duì)這種新的留學(xué)方式很感興趣。咨詢處的工作人員告訴記者，既然有省時(shí)間又省錢的留學(xué)方式，大家當(dāng)然歡迎了，很多家長(zhǎng)、學(xué)生就是沖著留學(xué)速成班而來的。一位高中畢業(yè)生的家長(zhǎng)也談到，“一樣的留學(xué)，這種速成班就可以省很多錢，而且在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，早畢業(yè)一年就早工作一年，時(shí)間就是成功的必要砝碼，所以自然是留學(xué)時(shí)間越短越好。”

　　選擇“留學(xué)速成班”要謹(jǐn)慎

　　“留學(xué)速成班”學(xué)習(xí)時(shí)間縮短、生活費(fèi)用減少給許多學(xué)生帶來了希望，但由此帶來的學(xué)習(xí)壓力和是否能學(xué)有所成等問題，又讓很多人產(chǎn)生了疑問。

　　記者采訪了多個(gè)培訓(xùn)班，有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“留學(xué)速成班”的學(xué)制是縮短了，但學(xué)生依然要修滿必須的學(xué)分，學(xué)位要求并沒放寬。所以，它的課程安排與普通課程沒有太大的區(qū)別，主要是第一年的上課形式比普通課程要提高一個(gè)檔次，所以它要求學(xué)生有很高的入學(xué)基礎(chǔ)，需要學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己英語(yǔ)和各方面的學(xué)習(xí)能力。而且后面幾年的教學(xué)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)壓力都非常大，課程安排也更加密集，更加強(qiáng)化，很多學(xué)生會(huì)感覺時(shí)間來不及而利用幾個(gè)假期來學(xué)習(xí)，所以會(huì)比較“苦”。

　　所以大家在選擇這類“留學(xué)速成班”時(shí)，一定要充分考慮，根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。教育局的陳老師談到，“留學(xué)速成班”是一種新的留學(xué)方式，適應(yīng)面相對(duì)于普通留學(xué)方式要小一些。因?yàn)樗鼘?duì)新入學(xué)的學(xué)生有一個(gè)較高的要求，如果沒有很好的英語(yǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，就是學(xué)上三年或更長(zhǎng)的時(shí)間也不一定能拿到學(xué)位，那樣就得不償失了。

　　記者在采訪中了解到，雖然“留學(xué)速成班”的學(xué)位含金量并沒有打折，但并不是所有學(xué)校安排的課程都如想像中那么好。由于學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)生選修的課程自然也比其他學(xué)生少，一些注重培養(yǎng)能力而非知識(shí)內(nèi)容的課程都被取消了，還有些學(xué)校為爭(zhēng)取時(shí)間，撰寫論文和參加答辯的環(huán)節(jié)也沒了，這些多多少少會(huì)影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。