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海外學子看海外：老師、警察“各司其職”

來源：點擊數：錄入時間：07-08-09 11:59:21

　　老師、警察“各司其職”

　　――管窺美國少年兒童教育法制化特色與窘境

　　剛到洛杉磯，我就聽到一則軼事：幾名中學生白天逃課看電影，被荷槍實彈的警察逮了個正著。不出數日，法院就傳逃學者出庭受審。法官說，除非有合理緣由，未成年人非節假日有課不上屬違法行為，這幾個學生逃學證據確鑿，每人都被罰款，以示懲戒。

　　警察還管逃學！這對于剛到美國的我來說，還真是一件新鮮事。后來我才發現，這根本不算怪事。在美國，法律觸角已深入到少年兒童教育的每一個角落。比如說，我的一個朋友的孩子正在讀小學，每天必須接送，有時家長沒空，就請我幫忙，因為學校規定，這個年齡的小學生必須由家長或者家長委托的成年人簽字才能離開校園。同樣，把未滿一定年齡的少年兒童單獨留在家里或汽車里，也是非法的。

　　用法律維護少年兒童的權益當然不錯；警察依法參與教育少年兒童也不是壞事。所以，我一度對這種高度法制化的做法頗為欣賞。直到有一天，我聽說了這樣一件事：

　　一對中國留學生夫婦把年幼的孩子放在汽車里，自己到超市購物，十幾分鐘后回來，發現警察就站在車旁邊。原來，他們的違法行為已被舉報，將面對冗長的訴訟程序；如果敗訴，他們將可能喪失孩子的監護權。

　　從道理上講，我對于美國警察的反應毫不奇怪，夏天孩子單獨在車里可能中暑，法律的規定也是合理的。然而，從情感上講，我又同情這對夫婦。僅僅因為這種偶然的小過錯而面對失去子女監護權的威脅，這種懲罰似乎太苛刻了。

　　隨著進一步了解，我越來越意識到，這種過多依賴法律的管理手段，有時“治標不治本”。美國不少中學規定，在校園里學生不許接吻、擁抱等，但是，造成這種親昵動作的重要原因――“早戀”問題，卻不在管理范圍之內。最近，弗吉尼亞州的一個學區規定，不許中學生之間有任何身體接觸，甚至連拍手慶祝球賽勝利都被禁止。真不知是要把學生培養成現代公民，還是中世紀的修道士。

　　后來的一次座談會令我更為深入地思考美國少年兒童教育高度法制化的原因。與會的是幾名來自中國的教育工作者和一位美國中學教師。會上，中方問：“您的學校是怎樣對學生進行思想教育的？”誰知，美國教師根本不清楚“思想教育”指的是什么。經過翻譯的解釋，他答道：“我的學校不進行思想教育。”他說：“思想高尚的人，自然有其原因，例如家庭的影響。學校的任務是教授知識。”

　　這位教師的回答讓我想起中國一句古話：“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”然而，在美國，由于文化多元主義獲得廣泛認同、部分大城市治安堪憂，許多學校并不把“傳道”、“解惑”作為兒童教育的組成部分，而是專注于“授業”，所以只有高度法制化才能保證教育的正常運行。在一些中學，警察每天都會抽查學生的文具櫥，以防有人帶槍支、毒品上學，甚至定期對學生進行搜身，沒收查獲的槍支和匕首。可以說，美國警察參與校園管理，也是毒品、槍支泛濫等社會問題惡化的結果。

　　法制化是現代教育發展的方向，美國的經驗我們可以借鑒；但是，高度法制化卻只是和美國的獨特國情相適應，它并不是放之四海而皆準的教育之道。

責任編輯：zhuoya 文章作者：

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