德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)子備受歡迎

    德國(guó)一直是中國(guó)學(xué)生喜愛的留學(xué)目的國(guó)，中國(guó)在德留學(xué)生人數(shù)一直保持比較高水平。根據(jù)“德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心”的統(tǒng)計(jì)，去年中國(guó)在德國(guó)大學(xué)里正式注冊(cè)的留學(xué)生人數(shù)為24746人。此外還有一部分學(xué)生不在大學(xué)注冊(cè)。例如有些人是在研究所從事科研工作，還有在上大學(xué)的學(xué)前班，如學(xué)習(xí)語言，這部分約有1萬人。所以，估計(jì)中國(guó)在德國(guó)在讀的留學(xué)生人數(shù)有35000人左右。

　　由于語言的原因，留德學(xué)生雖然在數(shù)量上趕不上英美國(guó)家，但80%以上的留德學(xué)生學(xué)習(xí)理、工、醫(yī)等學(xué)科，與英美國(guó)家大量學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀性的課程如“管理”等專業(yè)形成對(duì)照。從“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)情況也能看出，留德學(xué)生取得的成績(jī)是較好的。我國(guó)自2003年起設(shè)立了“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，以表彰成績(jī)優(yōu)異的自費(fèi)留學(xué)生。在德國(guó)每年都有留學(xué)生獲獎(jiǎng)。去年有37人獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。到目前為止，全球共有1900多名自費(fèi)博士生獲獎(jiǎng)，其中留德自費(fèi)生獲獎(jiǎng)?wù)哒?%以上，而德國(guó)留學(xué)生人數(shù)占我國(guó)海外留學(xué)生人數(shù)僅為3%多一點(diǎn)。

　　良好的教育質(zhì)量吸引各國(guó)學(xué)子

　　對(duì)于絕大多數(shù)人來說，留學(xué)德國(guó)需要從頭再學(xué)習(xí)一門外語。即使這樣，還是有大量的中國(guó)學(xué)生選擇來德國(guó)學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)椋皇堑聡?guó)高等教育質(zhì)量較高，尤其是自然科學(xué)、工程、機(jī)械制造等專業(yè)。德國(guó)很多高校都培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。不僅中國(guó)學(xué)生，全世界很多國(guó)家的學(xué)生都慕名而來。二是德國(guó)學(xué)費(fèi)較低，德國(guó)高校在很長(zhǎng)時(shí)間以來是不收學(xué)費(fèi)的，目前也只有部分州的部分專業(yè)收取一定的學(xué)費(fèi)，與英美相比，德國(guó)收費(fèi)是很低的。大學(xué)生身份在德國(guó)還可以享受許多優(yōu)惠，例如住宿、交通、醫(yī)療保險(xiǎn)等相對(duì)要便宜得多。另外，德國(guó)優(yōu)越的自然和社會(huì)環(huán)境也受到留學(xué)生的青睞。

　　德國(guó)大學(xué)具有重視留學(xué)生的傳統(tǒng)。200年前，洪堡兄弟在柏林創(chuàng)辦德國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)柏林洪堡大學(xué)時(shí)，就確立了吸收外國(guó)留學(xué)生到校學(xué)習(xí)的理念。西方列強(qiáng)在中國(guó)發(fā)動(dòng)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，洪堡大學(xué)的外國(guó)留學(xué)生比例就幾乎達(dá)7%。德國(guó)很多基金會(huì)很早就開始資助外國(guó)優(yōu)秀學(xué)生到德國(guó)留學(xué)。歷史上，哥庭根大學(xué)為了吸引外國(guó)留學(xué)生，不僅容忍外國(guó)留學(xué)生的不同宗教信仰，而且還為他們專門建立了教堂。

　　德國(guó)學(xué)歷在全世界有著良好的聲譽(yù)，尤其是自然科學(xué)和工程學(xué)科。這里的畢業(yè)生在很多歐美公司企業(yè)都非常受歡迎。

　　中國(guó)學(xué)生勤奮好學(xué)受歡迎

　　德國(guó)教授反饋的信息表明，中國(guó)學(xué)生普遍比較勤奮和用功，德國(guó)教授對(duì)此普遍表示歡迎。一般來說，中國(guó)學(xué)生剛到德國(guó)時(shí)，普遍存在語言障礙等問題。另外，由于教育傳統(tǒng)不一樣，中國(guó)學(xué)生主動(dòng)性也弱一些。例如，他們不愿意或者不適應(yīng)自己制定研究課題的方式，而希望等待導(dǎo)師給他們“出題”。但如果能順利渡過這一困難時(shí)期，中國(guó)學(xué)生基本功扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)就會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來。中國(guó)學(xué)生普遍能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

　　德國(guó)大學(xué)注重發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，老師一般不去過多地干預(yù)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，但要求卻是非常嚴(yán)格的。一般認(rèn)為，德國(guó)大學(xué)生平均輟學(xué)率為20%多一些，有些專業(yè)的德國(guó)學(xué)生的輟學(xué)率達(dá)40%以上，有些個(gè)別專業(yè)甚至一半以上畢不了業(yè)。相比之下，中國(guó)學(xué)生的輟學(xué)率比較低。正因?yàn)槿绱耍聡?guó)許多大學(xué)歡迎中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生前來留學(xué)，一些重點(diǎn)大學(xué)甚至提出，將吸引中國(guó)留學(xué)生作為其國(guó)際化戰(zhàn)略中的重要內(nèi)容。

　　正確對(duì)待出現(xiàn)的問題

　　留學(xué)專家表示，不主張讓孩子在中學(xué)階段就到德國(guó)來讀書，因?yàn)椋@時(shí)孩子的身心并不成熟，很難適應(yīng)這里獨(dú)立性較強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)。最好是在國(guó)內(nèi)有上大學(xué)的經(jīng)歷后再到德國(guó)讀書，或者上完本科后再來讀研究生課程。有些家長(zhǎng)看到自己的孩子高考成績(jī)不好，沒有考上理想的大學(xué)，就送孩子到國(guó)外學(xué)習(xí)。而一般情況下，孩子在國(guó)內(nèi)成績(jī)不好，在國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)同樣很吃力，甚至更吃力。如果孩子不愿意出國(guó)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)卻“強(qiáng)行”送出來，事實(shí)上不利于孩子的成長(zhǎng)。

　　在出國(guó)留學(xué)之前，一定要做好各方面的準(zhǔn)備工作。例如通過互聯(lián)網(wǎng)多了解國(guó)外的情況，應(yīng)把可能遇到的問題想足一點(diǎn)。另外，學(xué)生應(yīng)重視對(duì)中國(guó)歷史文化的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@將有助于他們客觀、公正地對(duì)待中外文化差異，而不走極端。