11月GRE成績為何偏高？——GRE分數體系詳解

上周六傍晚，11月GRE終于出分了。從當天傍晚接到第一個分數開始，陸續接到的都是好消息—— 6G只有900多分的一個同學，11G考到1200；復習時間比較短，自己預期1200左右的一個同學，考到1330；預期是1200-1300之間的一個同學，最后分數是1410；預計1300左右的一個同學，居然拿到超過1500…… 好消息接得我越來越心虛，同時也接到學生的郵件質疑：難道這次ETS為了彌補廣大中國考生，將分數提高了么？

 要回答這個問題，不妨看看GRE的分數體系。

GRE是最典型的一類標準化考試，也就是根據統一、規范的標準，對考試的各個環節包括測試目的、命題、施測、評分、計分、分數解釋等都按照系統的科學程序組織，從而嚴格控制了誤差的考試。GRE考試成績5年內有效，也就是說2010年6月的GRE成績，到2014年仍然可以用于申請學校。那么，ETS如何保證2010年6月的GRE成績和2014年6月的GRE成績縱向可對比，從而既體現公平原則，又能給院校提供科學的錄取依據呢？這就有賴于GRE嚴格的分數體系。

成績單上，GRE分數分三個部分：原始分Raw score, 標準分Scaled score和百分比Percentage。其中，原始分是考生實際上每部分答對的題目數；標準分是把你的原始分放到整個考試人群，通過一定方式的換算折成的標準分數；百分比是在總體考生中，有百分之多少的學生成績低于你。我們常說的GRE1300還是1200，指的是標準分數。目前有個通用的對照表，也就是原始分多少對應標準分多少，可以方便考生大致預估自己的分數。但這個對照表不是絕對的，會根據每次考試難度不同進行一些調整。比如這次考試，GRE數學滿分的學生的百分比是94%。也就是有94%的考生比他成績差。到底錯幾道能拿到滿分，完全取決于成績最好的那6%的考生最多錯幾道題。因此，GRE考試成績其實是個統計結果。放到歷次考試，可以默認每次考試的人群水平基本是一致的。那么，作為統計數據的標準分就具有縱向的參照性了。
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回到這次考試，如果普遍出現成績偏高的現象，那么就可能是本次考試ETS以中國學生為考試群體重新核算了標準分。因為中國學生的verbal部分放到全球，屬于偏低的成績，如果把參照群體從全球考生縮小到中國大陸參加重考的考生，無疑總體提高了標準分。但是1、到目前還沒有明確數據證明本次考試成績普遍高；2、本次考試出分時間基本和10月GRE的出分時間一致，所以本次的成績是和其他國家10G同時做評價的。威久專家廉景麗老師認為，ETS為了維護GRE考試的公平性和嚴謹性，應該不會隨便給中國學生加分。

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