【導讀】:通過各個方式來展現(xiàn)張同學優(yōu)秀的一面來進行申請,同時文案工作老師也非常下工夫確保文字材料能夠展現(xiàn)張同學更強的一面,張同學非常順利的拿到了伯克利分校的錄取通知書。
熱烈祝賀張同學拿到加州大學伯克利分校的offer~!
基本情況:張同學,山東濟南某重點大學電子信息工程專業(yè),大學GPA88,今年就讀大四。TOEFL 109分,GRE1350分。
申請院校:加州大學伯克利分校EE專業(yè),明尼蘇達雙子城大學EE專業(yè),塔夫茨大學Business Management專業(yè)
申請顧問:王娜
申請難點:張同學的大學學的是電子信息工程,同時對工商管理專業(yè)非常的感興趣,去年張同學參加了北師大的研究生考試,同時也在威久留學濟南分公司簽約提交了美國院校的碩士申請,張同學的本身專業(yè)的平均分還是比較高的,但是對于沒有工作經(jīng)驗的張同學來說申請起來還是挺困難的。
解決方案:在仔細分析了張同學的情況后,王老師發(fā)現(xiàn)張在四年時間積累了很強的語言和專業(yè)功夫,特別是張同學在大學期間也積累了非常豐富的大學活動,通過對張同學個性,參加的活動,學科成績,家庭等的考察,王老師采用了豐富張同學材料,通過各個方式來展現(xiàn)張同學優(yōu)秀的一面來進行申請,同時文案工作老師也非常下工夫確保文字材料能夠展現(xiàn)張同學更強的一面,雖然沒有太多的工作經(jīng)驗,但是由于校園活動豐富,個人成績突出,張同學非常順利的拿到了伯克利分校的錄取通知書。
在申請EE專業(yè)中重點闡明了:
1)張同學對EE專業(yè)的興趣,并且為此付出的努力;
2)張同學的專業(yè)——電子信息工程平均分很高,這充分的體現(xiàn)了他超強的學習能力和較強的實踐研究能力;
3)張同學在校園活動中領(lǐng)導力的角色
在申請材料專業(yè)材料中重點突出其:
1)電子信息工程平均分很高,這充分的體現(xiàn)了他超強的學習能力和較強的實踐研究能力;
2)在繁重的工科學習和實驗壓力下成功合理的配置了自己優(yōu)秀的生活狀態(tài),從另一個方面說明其有較強的學習能力和自我管理能力;很快,張同學陸續(xù)收到了其他學校的錄取通知書,雖然研究生考試初試的分數(shù)線沒有達到,但是張同學卻獲得了世界名校的錄取通知。
更多申請細節(jié)和申請方案,你可以直接致電威久留學濟南分公司:0531-62366277 轉(zhuǎn)8013
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