【導讀】:L的申請優勢和劣勢都很明顯。優勢是:學校在商科方面有很好的知名度,學生GMAT的成績700分,在國企有實習。劣勢是:在加拿大商科申請中,工作經驗豐富的學子特別受國外大學青睞。
學生信息
教育背景:山東某大學,會計專業本科大三,平均分85.5
考試分數:GMAT:700 IBT:103
拿到錄取時間:2011年3月9日
錄取學校:多倫多大學:加拿大綜合排名第一,醫博類排名第三。 MMPA
申請過程
L的申請優勢和劣勢都很明顯。優勢是:學校在商科方面有很好的知名度,學生GMAT的成績700分,在國企有實習。劣勢是:在加拿大商科申請中,工作經驗豐富的學子特別受國外大學青睞。學生在這方面存在不足,僅有的一些實習生經驗不足以和非應屆畢業生進行抗衡。通過對學生優劣勢的了解和分析,李老師決定從他最突出的一點——優秀的學習成績入手,進行個人優勢的展示。學生大一和大二學期的分數不夠高。這樣一來,在提交的成績單中,這部分成績或多或少就影響了她成績優異的整體性。李老師于是在文書中做出了這樣的解釋:學生在此期間因為忙于學校的整體組織活動,精力有限,因此這兩個學期的分數偏低。在接下來的文書中,李老師巧妙地將謝同學的這項缺點變為優點,強調她的學習成績逐漸變好,并一直保持到畢業,而這正是得益于她優秀的自我調節能力和自覺、認真的學習態度。最終成功獲得了多大的錄取通知書。
最后,再次祝賀L的申請取得階段性成果!
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