很多人都問我, 什么時候送小孩到美國念書最好。這個問題不能一概而論。要具體問題具體分析。

　　什么時候出國最好，首先要問你自己有什么和想要什么。也就是說，要結合自己的經濟情況以及學生的自身情況，要根據學生的夢想，性格，學習成績和學習興趣，家庭經濟條件而定。

　　對于學習的三個階段，中學，大學，研究生，我作出以下分析：

　　1. 如果家庭經濟超好，有家長同去或能請到一個可靠的寄宿家庭，學生也是好學之人，可以考慮初中二年級就要到美國讀書，這樣的效果會最好。美國高中是讀四年，當國內讀初三時，在美國就是高中一年級了。國內讀初二的時候，美國是八年級。通常的情況是學生在國內的英文成績很好，來到美國還是不行，開始的時候，連聽都聽不明白。所以，讓學生來美國讀八年級（國內是初二），一年后入讀美國的高中，這樣，你有了一年的適應期，上高中的時候，你會很快就進入角色，得心應手。在美國，申請大學時，高中四年的成績單都列入考慮因素。有些很優秀的中國學生，在國內已經讀完高一了，來到美國反而倒退讀美國的高中一年級，等于后退了兩年，就是因為學生高中才來難以適應美國的高中，為了要一個四年的好成績，只好倒退再讀。另外，初二學生來美國的另一個好處是，年紀小，不但容易學到英語，而且連中國的口音都可以脫掉，也很容易融入社會，成為美國的一分子。

　　2. 真正有自制能力，吃得苦，勤奮好學而且悟性好的學生，家庭條件好的學生，可以讓他們來讀高中。請大家不要聽信別人說在美國讀書很輕松，也不要聽信別人說三個月搞定英語這種神話。如果你獨自一人高中留學到美國的話，你就得準備好吃苦。你得克服語言關，得學會美國的生活，得打入美國學生的圈子。我走訪過很多中國小留學生和美國高中的老師，留學生們最難受的就是孤獨無助。但如果第一年你能夠堅持，把這個苦啃下來的話，到了高中三四年級，往往都是很成績很優秀的學生。他們也容易融入社會，對自己進行美國化。這樣，就要看你自覺不自覺了。

　　3. 本科時到美國讀書。這時候，思想比較成熟，成績好的學生還可以拿到一定的獎學金，家長相對負擔不會太重。本科生對中國的文化有了足夠的了解，對美國文化的好奇和兩種文化的沖擊，本身就是一種很好的學習。但本科生不象高中生那樣容易融入社會，很多中國的本科生都只是停留在中國留學生的圈子里，很難真正走入主流社會。

　　4. 除非你打算回國做“海龜”，除非你的經濟情況不允許，不然的話，怎么也不要等到本科畢業后才出國留學。如果說小留學生初到美國會遇到難關，會有一個痛苦的經歷的話，但這種痛苦是短期的，小留學生只要克服了初期的困難，他們將來的前途是無限的光明；而研究生初來美國會被各種新鮮的事物所吸引而興奮，二年的研究生生活會成為他們難忘的回憶。但痛苦會在畢業之后想留在美國生根的時候出現，這個痛苦是長期的。由于學生本科畢業后，思想已經很成熟，已經形成了難已改變的固有的世界觀，而且，難改鄉音。我還沒有見過誰，二十二歲以后來美國的，能講一口沒有口音的美國英語。象楊瀾那樣，成年后才來美國讀書的，她算是講得最好的其中一個了，但仍然能聽出中國口音。研究生大多數只和中國人在一起，很少能走入主流社會。即使有些人讀完法學博士，律師執照也拿了，照樣沒辦法走入白人的世界，只能呆在唐人街里。所以，很多學生研究生畢業后，在美國混得并不如意，找不到幸福感，很多人連個綠卡都沒拿上，倒不如回國做“海龜”，反而風光。

　　如果你打算做“海龜”的話，讀完本科后再留學倒是一個很好的選擇。因為在國內讀完本科后，知識面已經很豐富，英語水平也很好，足以應付讀書的困難。而且，讀研一般只讀兩年，一般學校也會給一些助教之類的工作給你，所以，你在經濟上的付出不會很多，是一個很好的省錢辦法；另外，你回國的時候已經是研究生文憑甚至是博士文憑，比本科的文憑含金量要多得多。研究生在美國很難找到自己理想的位置，但回到中國就不一樣了，不光中國政策對“海龜”的傾斜，而且，學生在美國讀書，確實是學到了在國內不可以學到的知識和本領。這就是為什么“海龜”一般在中國都可以進入主流社會。

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