C同學(xué)成功申請約克大學(xué)TESOL專業(yè)

　　學(xué)生信息：

　　C同學(xué)吉林師范大學(xué)博達學(xué)院對外漢語專業(yè)

　　錄取院校專業(yè)：University of York 約克大學(xué) TESOL專業(yè)

　　GPA:85/100,IELTS 6.5

　　申請過程： 

　　和所有大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生一樣，C同學(xué)的簡歷雖然不能簡單地歸為蒼白，卻也沒有太多亮色。一個普普通通的三本院校畢業(yè)生，在校期間學(xué)習(xí)成績還不錯，拿過一些獎學(xué)金，也獲過一些校級的獎勵，雅思成績不錯，但單項寫作模塊偏低，對于申請TESOL專業(yè)必然是一個瑕疵。
　　
　　由于學(xué)生想申請YORK的TESOL專業(yè)，而該校作為全英前10的院校，TESOL專業(yè)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｋ员仨氉龅接械姆攀福鶕?jù)TESOL專業(yè)的特點指導(dǎo)學(xué)生準備申請事宜，就顯得尤為重要。
　　
　　TESOL專業(yè)比較強調(diào)學(xué)生的實踐經(jīng)驗，所以除了讓學(xué)生回憶大學(xué)階段是否有相關(guān)的實習(xí)活動外，還讓學(xué)生積極投身英語教學(xué)，彌補實踐方面的不足等等。
　　
　　文書材料絕不是單純的獎項及經(jīng)歷的堆積，必須整合提升，有備無患。雖然英國很多院校都開設(shè)TESOL專業(yè)，但每個學(xué)校的教授著重點有所不同。對于C同學(xué)而言，愛丁堡的TESOL課程明顯太難了，不利于學(xué)生的發(fā)展也不適合申請。選校需要因人而異，選專業(yè)更需要“因材施教”。