加拿大高中的特點(diǎn)及優(yōu)勢

　　隨著當(dāng)今留學(xué)加拿大熱潮的持續(xù)升溫，中國留學(xué)生低齡化的趨勢愈加明顯。越來越多的家長開始意識到送孩子到加拿大讀高中的優(yōu)勢及必要性。的確如此，國外的教育體制與國內(nèi)相比有很大的優(yōu)勢。下面的文章將為您簡單介紹一下加拿大高中的特點(diǎn)及優(yōu)勢。我要咨詢>>>

　　優(yōu)勢一：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動手能力，從學(xué)生日常的生活能力教起并配合實(shí)踐。如：家政課教學(xué)生學(xué)會烹飪、縫紉、家用電器的使用和維護(hù)、房屋的修繕、如何做父母及喂養(yǎng)小孩、如何經(jīng)營管理小賣部等，學(xué)校配置專用的設(shè)施以供學(xué)生實(shí)踐。

　　優(yōu)勢二：注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和參與意識。老師講課提倡學(xué)生自學(xué)和思考，布置的自學(xué)課題，學(xué)生必須上網(wǎng)或者去圖書館查閱大量資料并提交圖文并茂的報(bào)告。考試也不只要求死記硬背，大部分內(nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立思考。老師也會激發(fā)學(xué)生去做自己感興趣的事情，比如設(shè)計(jì)郵票、編寫游戲程序、城市規(guī)劃等。

　　優(yōu)勢三：注重培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作協(xié)調(diào)能力，鼓勵學(xué)生在公眾面前表現(xiàn)自己。對于老師布置的課題，學(xué)生共同商量對策并分頭準(zhǔn)備，然后一起動手完成，最后在班上宣講或者表演。在此過程中，為了得到更好的成績和與其他小組競爭，每個人都認(rèn)認(rèn)真真地工作，積極地出謀劃策，在無形中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

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　　優(yōu)勢四：學(xué)校為學(xué)生早日適應(yīng)社會，提高各種能力提供條件。在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學(xué)校參加各種社團(tuán)組織和活動，或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉他們的各種能力。對于中國學(xué)生來說，通過參加社會活動，不僅很快提高英語水平，彌補(bǔ)了英語的先天不足，增強(qiáng)了自信心，鍛煉了組織能力和與別人的協(xié)調(diào)配合能力，而且通過實(shí)地接觸，更多地了解了社會的風(fēng)俗、文化，為其將來走入社會做好準(zhǔn)備。

　　優(yōu)勢五：此外，值得一提的還有加拿大的考試制度。加拿大高中的期末考試僅占總成績的30-50%，其余的50-70%由平時的每一次作業(yè)，每一個小測驗(yàn)，每一項(xiàng)Project(課題)和Presentation(演示)以及課堂上的參與意識、出勤等因素綜合評定而成。總之，一門課要想得到好成績，就要付出持之以恒的努力，就要積極地參與。在加拿大上大學(xué)也沒有類似中國的"高考" ，以安省為例，學(xué)生是以高中最后一年6門課的平均分去申請。但如果一個學(xué)生歷年來經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，即使平均分低一些，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取這樣的學(xué)生，因?yàn)榧幽么蟮拇髮W(xué)也不愿意培養(yǎng)那些只會讀書，高分低能的“書蟲”。這里的人們認(rèn)為，人的能力可以從各個方面表現(xiàn)出來，而只會讀書的人并不一定能夠適應(yīng)社會的需要。

　　從以上優(yōu)勢中，我們不難看出，加拿大的高中是對學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，到加拿大讀高中不僅能夠容易進(jìn)入加拿大一流的大學(xué)院校，更能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。面對加拿大高中的獨(dú)特優(yōu)勢，廣大學(xué)生及家長早已蠢蠢欲動了，你還在等什么呢，趕快行到起來吧。點(diǎn)擊在線咨詢>>>

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