恭賀威久美國部方兆豐老師簽約學生喜獲賓夕法尼亞大學OFFER !
辦理詳情：
一、錄取進行時：
1. 2011
年1月26日：大學郵件確認：
賓夕法尼亞大學（
University of Pennsylvania
）－2011年秋季（8月底）入學研究生新生錄取，專業：TESOL
二、錄取大學背景：
賓夕法尼亞大學（University of Pennsylvania）2011年全美綜合大學排名第5
三、學生背景
鄭同學
北京外國語大學 英語專業
平均分：3.1
Ibt：103；GRE：1190
四、辦理過程
第一次見面的時候，學生是帶著所有學英語學生的困惑來找到我的。英語是每個學生都需要擁有的一門技能，但是作為專業來讀，就被局限住了，姑娘很想出國見識一番，但是苦于尋找一個適合自己的專業。隨著了解的加深，我逐漸發現了眼前這個在客家和潮州的文化環境中成長起來的南方孩子，有著她自己獨特的優勢，從小在各種文化充斥的環境里生長，對于客家話，潮州話，粵語，普通話以及她的專業—英語的精通，這個孩子有著語言方面獨特的靈性。她是非常適合學語言的學生。在學期間，她給外國人教過粵語，赴美公司參加過實習做過會場翻譯。所以我給的建議，繼續學語言。因為家庭的關系，父母和自己都非常有名校情結，她的要求就是不管讀什么專業都希望是排名在前30。綜合了一下，我建議結合她語言的優勢，可以選擇
TESOL（對外英語教學）。
根據學生情況，我們首先分析了
學生的優勢：
a) 大學背景，北京外國語大學是全國語言類院校中最好的大學，能錄取到這個學校學習語言的學生語言學習能力都是很強的；
b) 學生從小到大一直是外國語學校的學生，有很好的語言環境；
c）家庭因素的影響，多文化，多語言的環境，讓她對語言有著天生的愛好，和獨特的靈性；
同時，我們也分析了
學生的劣勢：
a) 語言成績不理想，雖然托福考了103分，但是這個成績是后來補給學校的，而作為英語專業的學生來說，這個成績不是最優秀，尤其是GRE成績，還不到1200分，這個非常拖后腿；
b) 本科在讀的學生，雖然有一些簡短的實習經歷，但是對于申請英語教學專業來說，沒有長期的工作經驗用來加分；
c) 申請時間稍晚，因為今年10月份的GRE重考，在參加完11月份考試之后出來成績已經是12月份了，在她遞交材料的時候，我們已經有早遞申請的學生獲得了賓大的錄取了。
硬條件的不足，讓這孩子的申請稍顯遜色，不過，經過我們和境外專業老師幾次討論，商定了一個適合她的文書寫作方案，特別邀請創意寫作專業的Swan老師操刀，將她的多元化背景揉進了文書的創作中，最后終于在年前獲得錄取。整個過程有驚無險。所以，只要事先多花時間做好評估，多發現申請學生的優勢，有針對性的作出方案，最后一定不會讓申請變成一場賭博，因為一切盡在掌握之中。
