美國(guó)高中留學(xué)推薦信知多少

來(lái)源：威久留學(xué) 責(zé)任編輯：留學(xué)專家瀏覽:1528次

【導(dǎo)讀】：越來(lái)越多的同學(xué)打算到美國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)，美國(guó)的教育在全世界的最前沿。很多同學(xué)可能在不太清楚如何寫美國(guó)高中的推薦信材料，還比較躊躇。在這里，小編就為大家總結(jié)下美國(guó)高中推薦信的情況，希望能幫助到大家做好的選擇和準(zhǔn)備。我們一起來(lái)看看吧。

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越來(lái)越多的同學(xué)打算到美國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)，美國(guó)的教育在全世界的最前沿。很多同學(xué)可能在不太清楚如何寫美國(guó)高中的推薦信材料，還比較躊躇。在這里，小編就為大家總結(jié)下美國(guó)高中推薦信的情況，希望能幫助到大家做好的選擇和準(zhǔn)備。我們一起來(lái)看看吧。

留學(xué)推薦信包含的主要題材

1.與申請(qǐng)者的關(guān)系

表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說(shuō)是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，如果推薦信者是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé)。

2.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象

比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事(同學(xué))相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ)。

3.推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法

比如說(shuō)，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。

4.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象

5.重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦 馬上在線咨詢 >>>

留學(xué)推薦信的結(jié)構(gòu)

薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。

第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久;并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。

第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來(lái)寫。

第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋觯€可寫一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類的話。

閱讀之后，希望大家對(duì)美國(guó)高中留學(xué)推薦信有更多的了解。畢竟留學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要走好每一步。若同學(xué)們有更多的需要，歡迎和我們來(lái)咨詢。預(yù)祝大家美國(guó)留學(xué)一切順利。

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