留學(xué)申請(qǐng)看這里沖擊美國(guó)名校的技巧與誤區(qū)

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【導(dǎo)讀】：申請(qǐng)到理想的美國(guó)大學(xué)并不是一朝一夕之功，成功拿到offer往往在于一定的積累與正確的指導(dǎo)。下面威久留學(xué)專家就來(lái)為您介紹，美國(guó)留學(xué)中的申請(qǐng)技巧與誤區(qū)。

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申請(qǐng)到理想的美國(guó)大學(xué)并不是一朝一夕之功，成功拿到offer往往在于一定的積累與正確的指導(dǎo)。下面威久留學(xué)專家就來(lái)為您介紹，美國(guó)留學(xué)中的申請(qǐng)技巧與誤區(qū)。

沖擊美國(guó)名校的三大技巧

一、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定謹(jǐn)慎而合理的申請(qǐng)計(jì)劃

謹(jǐn)慎在于，務(wù)必要確保能順利獲得一所或幾所美國(guó)大學(xué)的錄取;合理在于，確保錄取的基礎(chǔ)上，沖擊夢(mèng)想中的名校。從目前形勢(shì)來(lái)看，美國(guó)名校申請(qǐng)比較激烈。

二、根據(jù)美國(guó)名校的錄取要求，有的放矢地制作個(gè)性化申請(qǐng)材料

由于美國(guó)大學(xué)實(shí)行獨(dú)立招生的政策，而每一個(gè)大學(xué)的教育理念和招生取向各異，要求學(xué)生首先要深入了解每一個(gè)大學(xué)的招生特點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人背景，提供讓大學(xué)信服并且喜歡的申請(qǐng)材料。如哈佛大學(xué)喜歡招收有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，這樣申請(qǐng)重點(diǎn)可以放在領(lǐng)導(dǎo)力描述上;耶魯大學(xué)很看重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，尤其是學(xué)生在周邊社區(qū)的服務(wù)經(jīng)歷;斯坦福大學(xué)是探險(xiǎn)者的象征，非常喜歡有創(chuàng)造力的學(xué)生;麻省理工學(xué)院以強(qiáng)大的理工科聞名于世，偏愛(ài)數(shù)理能力突出的優(yōu)秀學(xué)生。

三、積極地進(jìn)行后期申請(qǐng)追蹤

其實(shí)，遞交申請(qǐng)材料只是完成了申請(qǐng)的一半，主動(dòng)向大學(xué)要求面試機(jī)會(huì)，及時(shí)補(bǔ)充新的成就，放棄已獲得對(duì)應(yīng)大學(xué)錄取的同學(xué)推薦等，都是促進(jìn)錄取的良方。面試是全面展示自我的絕佳機(jī)會(huì)，如能獲得面試官的極力推薦，即可加重錄取的砝碼。提交申請(qǐng)材料一般在12月之前，而申請(qǐng)結(jié)果則在4月份左右出來(lái)，這個(gè)過(guò)程就是補(bǔ)充材料并贏得錄取委員會(huì)青睞的黃金期。

總之，申請(qǐng)美國(guó)名校的難度是極其大的，如果只是一味地強(qiáng)調(diào)以往獲得的成就而目空一切，盲目選校并且申請(qǐng)不當(dāng)，敗北也不足為怪;只有正視挑戰(zhàn)并全力應(yīng)對(duì)，努力做好申請(qǐng)這個(gè)系統(tǒng)工程的每一步，才能創(chuàng)造理想的申請(qǐng)結(jié)果。馬上咨詢美國(guó)留學(xué)>>>

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)容易出現(xiàn)的三大誤區(qū)

1.沒(méi)有提前計(jì)劃

雖然學(xué)生在開(kāi)始選擇學(xué)校，并著手準(zhǔn)備實(shí)際的申請(qǐng)材料時(shí)，申請(qǐng)的過(guò)程才算正式開(kāi)始。但是競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。規(guī)劃并準(zhǔn)備相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，選擇合適的課程，參與有意義的課外活動(dòng)，并充分利用每個(gè)暑假，才能逐步提升自己的背景，讓自己真正能夠脫穎，而非“和很多人都差不多”。

對(duì)出國(guó)留學(xué)感興趣的國(guó)際學(xué)生，從進(jìn)入大學(xué)就應(yīng)該開(kāi)始為自己接下來(lái)的幾年進(jìn)行規(guī)劃，把學(xué)生活動(dòng)、實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間都留足，找到一批適合自己的“高精尖”項(xiàng)目，并努力一個(gè)個(gè)的拿下它們。

2.把所有的精力都放在準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試上

這個(gè)錯(cuò)誤主要是植根于世界上某些地區(qū)對(duì)教育文化理解的不同。對(duì)許多人而言，他們所理解的選拔人才的方式，與全面的招生審核理念其實(shí)是背道而馳的。有人會(huì)問(wèn)：“如果我比同屆同學(xué)的托福高5分的話，難道不更應(yīng)該被錄取嗎?”也因?yàn)榭荚嚺嘤?xùn)行業(yè)的興盛，全世界的學(xué)生都習(xí)慣于熱情地專注在標(biāo)準(zhǔn)化考試上，但我們的前招生官們?cè)诮?5%的國(guó)際學(xué)生案例中發(fā)現(xiàn)這股熱情太過(guò)頭了。

國(guó)際學(xué)生在提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中，需要在申請(qǐng)材料的組織上投入大量時(shí)間，至少不能比準(zhǔn)備標(biāo)化考試的時(shí)間少。這不是說(shuō)，國(guó)際學(xué)生應(yīng)該花三年的時(shí)間來(lái)寫文書(shū);而是他們需要積極建立與培養(yǎng)和潛在的推薦人之間的聯(lián)系;有策略性地深入發(fā)展自己真正有熱情的活動(dòng)，以及一系列被全球各地的學(xué)生們常常忽略的申請(qǐng)問(wèn)題。國(guó)際學(xué)生需要明白，學(xué)校要求提交托福或雅思等英語(yǔ)讀寫能力考試的目的是什么，以及招生辦是怎樣結(jié)合其他數(shù)據(jù)( Lsat，GPA，申請(qǐng)文書(shū)的寫作質(zhì)量)來(lái)評(píng)估他們能否在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下游刃有余地學(xué)習(xí)。在達(dá)到某個(gè)明確的分?jǐn)?shù)后，就沒(méi)有必要花大力氣去提高這個(gè)分?jǐn)?shù)。

標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)相當(dāng)于是你的敲門磚，但不能保證你一定被錄取。

3.課外活動(dòng)流于形式，不重點(diǎn)關(guān)注

招生辦公室里關(guān)于是否錄取一個(gè)學(xué)生的辯論，往往是圍繞一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況展開(kāi)的。如果有兩個(gè)候選人考試成績(jī)相似，什么能把他們區(qū)別開(kāi)呢?答案在于他們?cè)谶^(guò)去幾年選擇做了什么，他們?nèi)绾伟盐蘸屠眠@些機(jī)會(huì)，以及他們?nèi)绾伟炎鲞^(guò)的事情，以連貫并有說(shuō)服力的方式，生動(dòng)形象地描繪給招生官看的。

將申請(qǐng)重點(diǎn)放在有策略地展現(xiàn)自身特質(zhì)上，以及那些在不同學(xué)校里最能吸引決策者的活動(dòng)上。盡管每所學(xué)校之間會(huì)有一些微妙的差別，但所有的學(xué)校都在尋找，那些能夠生動(dòng)講述自己故事的學(xué)生。如果沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的投入，熱情的參與，真心實(shí)意的付出，以及取得切實(shí)的成就，學(xué)生很難寫出能打動(dòng)招生官的個(gè)人申請(qǐng)故事。

以上就是對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)技巧與誤區(qū)的詳細(xì)介紹，如果您有其他關(guān)于美國(guó)留學(xué)的問(wèn)題需要咨詢，歡迎在文章下方留下電話，威久留學(xué)專家會(huì)盡快與您聯(lián)系，此次留電僅用于咨詢，我們會(huì)保護(hù)您的隱私。

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