張愛玲曾經(jīng)說過這么一句頗有影響力的話：“出名要趁早。”這句話不僅十分試用于演藝圈，于萬千對(duì)子女承載有出國夢想的家長們而言，盡可能早的把孩子送出國也是想讓孩子在更獨(dú)立、更自由的全球氛圍下被培養(yǎng)成更杰出的人才。所以自然而然，高中留學(xué)就出現(xiàn)在了很多家長的規(guī)劃內(nèi)，只是怎樣準(zhǔn)備，怎樣規(guī)劃，如何才能讓孩子順利的踏上新的征程？也成了家長們要考慮的問題。
那么本文就以美國高中為例，來分析一下中學(xué)生赴美國留學(xué)的途徑。
首先，我們要知道美國的高中基于不同的標(biāo)準(zhǔn)，可分為不同的類型。根據(jù)學(xué)校能否向?qū)W生提供住宿，美國中學(xué)分為寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)。按投資主體，又可分為公立中學(xué)和私立中學(xué)。按學(xué)生性別的不同，美國中學(xué)可分為男校、女校和男女混校。根據(jù)宗教背景來看，又有教會(huì)中學(xué)與非教會(huì)中學(xué)的區(qū)別。根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)，還可分為軍校、藝校等。不過面對(duì)留學(xué)主要分公立和私立兩大類：公立約占
85%左右，私立約占15%左右。公立學(xué)校可以提供J-1簽證的交換項(xiàng)目，而私立學(xué)校不提供。
美高中生交換項(xiàng)目屬于美國“國際學(xué)生交流計(jì)劃”中的組成部分。該計(jì)劃于
1995年由美國國務(wù)院設(shè)立，其內(nèi)容是每年從世界各國招收優(yōu)秀學(xué)生到美國高中就讀。項(xiàng)目可使中國高中學(xué)生持交流訪問簽證(J-1)順利到達(dá)美國，居住在美國家庭里，并在美國高中就讀一學(xué)年。期間，中國學(xué)生不僅可以切身感受并適應(yīng)美國的校園文化及社會(huì)生活的方方面面，培養(yǎng)獨(dú)立生活和社會(huì)交往的能力，而且由于與美國家庭共同生活，可以迅速提高英語水平，更具有價(jià)值的是，可以尋找并打通留學(xué)美國大學(xué)本科的渠道，進(jìn)而通過雙方接觸，為一年后留學(xué)美國奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每年總費(fèi)用10萬人民幣左右。申請(qǐng)交換生時(shí)，有一定競爭，學(xué)生需成績優(yōu)秀，并需要提供SLEP語言成績。也就是說準(zhǔn)備通過該方式申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)生，除了正常的材料外，還需參加SLEO的考試。
除了這種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的“交換生”方法，國內(nèi)的學(xué)生也可以直接申請(qǐng)美國的高中，按照美國高中的性質(zhì)，分了以下三類：
（一）
頂尖私立高中
入學(xué)要求：
1、托福80分以上
2、
SSAT2000分以上
3、國內(nèi)重點(diǎn)高中優(yōu)秀學(xué)生
4、必須親自到美國參加面試
5、參加過各類重大競賽，綜合能力強(qiáng)
優(yōu)勢：升入美國名校率
95%以上;精英教育，進(jìn)入“常青藤大學(xué)”的搖籃
適合學(xué)生：適合語言基礎(chǔ)優(yōu)秀，國內(nèi)成績優(yōu)異，綜合能力強(qiáng)的學(xué)生。
（二）申請(qǐng)美國名校私立高中
入學(xué)要求：
1、初三GPA成績80分
2、參加
SLEP考試，成績達(dá)到45分以上
3、如果有競賽經(jīng)歷或者音樂天賦、藝術(shù)才華、體育技能能提供
4、不需要去美國面試，有些學(xué)校會(huì)進(jìn)行電話或視頻面試
優(yōu)勢：學(xué)校開設(shè)語言中心，提高語言的同時(shí)修讀高中課程
;錄取快，開學(xué)時(shí)間靈活，
滾動(dòng)招生
;升入美國名校率達(dá)80%以上。
適合學(xué)生：去美國讀高中方案二適合國內(nèi)成績中等
;語言成績一般的學(xué)生。
（三）申請(qǐng)美國
IB國際高中
入學(xué)要求：
GPA80分以上，SLEP成績達(dá)到57分。
SLEP考試低于
57分但高于40分者，可以入讀PRE-IB(IB預(yù)科)。
（這個(gè)課程是針對(duì)去美國讀高中的初三畢業(yè)學(xué)生，或者之前沒有接觸過美
國高中課程，而且英語基礎(chǔ)不是特別突出的學(xué)生準(zhǔn)備的。）
優(yōu)勢：創(chuàng)始人獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)
3萬美金;同時(shí)獲得國際高中畢業(yè)證和美國本土高中畢業(yè)證。
適合學(xué)生：出色的中學(xué)成績及英語水平
;極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和綜合能力;志向遠(yuǎn)大，在完
成
IB國際高中課程后，致力于進(jìn)入象牛津、劍橋或美國哈佛、麻省理工
這樣的世界一流大學(xué)。
美國高中課程，尤其是私立高中的課程會(huì)得到美國各大學(xué)的廣泛認(rèn)可，而且課程多樣化，有適合不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的課程，如常規(guī)課程，榮譽(yù)課程及AP課程，對(duì)于學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生就可以選擇AP課程，AP課程是大學(xué)級(jí)次的課程，如果學(xué)生的成績單中有很多AP課程，同時(shí)成績很高的前提下，美國大學(xué)會(huì)更傾向于錄取該類學(xué)生。
同時(shí)美國也是一個(gè)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)的國家，在美國，中等教育階段培養(yǎng)孩子的目標(biāo)就是讓孩子們廣泛接觸各類課程，各類活動(dòng)，在實(shí)際參與中最終選擇自己喜歡的，感興趣的，擅長得領(lǐng)域。還有一點(diǎn)就是美國中學(xué)階段不會(huì)把學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為任何人都是不同的，每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，所以在美國老師眼中，每位學(xué)生都是最優(yōu)秀的，因此老師偏向的問題在美國不存在，最深入人心的一個(gè)理念就是：老師是學(xué)生們的朋友。
隨著科技的發(fā)展，世界變得越來越小，國際間的交流越來越頻繁，出國讀高中也變得不是件難事，上述的途徑，無論哪一種都需要充分做好留學(xué)規(guī)劃，早作準(zhǔn)備，咨詢專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，讓留學(xué)專家根據(jù)學(xué)生的需求和自身特點(diǎn)量身定制留學(xué)方案，這不僅是成功留學(xué)的保障，也是留學(xué)成功的基石。
美加--陶老師
個(gè)人簡介：
威久留學(xué)美加業(yè)務(wù)部經(jīng)理，從業(yè)7年。俄亥俄州立大學(xué)金融碩士畢業(yè)。曾就職于畢馬威會(huì)計(jì)事務(wù)所，2009年起投身教育領(lǐng)域，赴美國工作3年，從事高校招生及市場推廣工作，曾游學(xué)加拿大，英國，香港，新加坡，思維活躍，文理兼長，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，運(yùn)用綜合背景進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理清職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢走向從而制定最佳的申請(qǐng)方案。近幾年指導(dǎo)的學(xué)生被Columbia, Harvard, Wharton, Cornell, Northwest, NYU, UIUC, Rochester等多家名校錄取。
