時間緊迫 成功申請TOP50美國本科名校

客戶背景：

申請者：S同學

畢業學校：江蘇某重點高

硬件條件：在校成績平均分90分以上，IBT 102，SATI 1920，SATII 2400。

申請期望：Top50

錄取情況：University of Illinois--Urbana-Champaign

申請學校：Georgetown University、Emory University、University of Illinois--Urbana-Champaign、University of Washington

申請過程綜述：

一、準備定位?？蛻暨M入服務體系時間12月22日，剛剛參加了第二次IBT考試，因為UIUC在1月2日截止，申請者認為時間緊張，準備不夠，對于申請此學校并沒有很大信心。在境內、境外顧問對他的情況進行綜合評估后，認為這所學校在地理位置、費用以及學術水平等各方面附合他的要求，屬于匹配度較高的學校，同時申請者也參加了第二次IBT考試，期待取得好成績。因此建議他申請。

二、申請材料的選擇與優化組合。由于時間很緊，在對他的個人信息了解之后，針對UIUC等各學校的ESSAY的要求，進行了深入的溝通。首先，對ESSAY題目的理解以及選材方面：因為學生的背景材料看似豐富，但學生本人是理科生，選擇、組織材料的能力較差，這就需要我們在溝通中不斷的進行啟發誘導其反思他的人生目標、學習與生活經歷以及對人生事物的看法，最終確定了他對生物學的興趣、以及成長為生物學家的想法。第二、活動內容與寫作角度的選擇：學生自己認為參加社會實踐、文體活動較少，缺少亮點，乏善可陳。通過讓學生認知文書寫作的目的，從學生參與這些 活動的動機、活動過程中組織與協調能力的鍛煉以及通過活動學生的成長等幾個方面入手，進行材料的組織與寫作角度的選擇。

三、材料系統，角度全面，樹立豐滿的學生形象。合理利用學生的各種材料，從不同的角度展現學生本人的特征，樹立立體與豐滿的學生形象。系統地進行材料的組織，而不是簡單的證書、證明的羅列。我們仔細研究了申請學校的文書、材料要求，我們的境外專家在文書制作時著力突出學生的綜合能力，根據學校特點及要求，境外文書寫作專家在學生參加課外活動，實習工作、志愿者活動方面進行重點描述描述，很好地展現了申請者的綜合素質。

客戶感言：

在進行美國留學申請之前，我一直都認為自己是個平平常常的孩子，經歷平凡，沒有什么特別的優勢，只是平時一直喜歡學英語，成績比較好。面對美國大學紛繁的essay要求，我無所適從，根本不知道如何去提煉我自己的優勢，如何展現我的能力。在威久咨詢顧問的指導下，我認真考慮我的人生目標，反復總結自己以往的學習與生活經歷，最終確定了我對生物學的興趣。和威久老師的默契配合之下，申請一個月后，我就拿到了本來并沒有報太大希望的UIUC錄取通知書。我相信，申請到美國一流的名校，有我的努力，有威久老師的幫助，成功是必然的。

威久專家點評：

語言成績在申請中起的作用不可低估。申請者要重視語言考試，盡量能在申請前后提交合格的語言成績。此外，文書在申請過程中起的作用毋庸置疑。申請者千萬不要認為本科申請的文書寫作是個無所謂的環節，一定要圍繞自己的特點來進行規劃寫作，要盡量在文書中體現出自己的綜合能力，展示自己的優勢與長處，不能寫成千篇一律，簡單羅列式的流水帳文章。