2014全球教育制度排名：韓國榮居榜首

 

2014全球教育制度排名已揭曉，該排名是由國際教育機構培生集團所發布的。在該排名中首4位全由亞洲國家和地區包辦，榜首是以往甚少得到推崇的南韓，其次是日本、新加坡和香港。上次排在首位的芬蘭，今年則跌至第5位，加拿大就上升3位排名第7。這一排名結果讓一向被認為遜于西方社會教育制度的亞洲的這種觀念，要從今起須要徹底改寫。全球年輕大學排名：香港三所院校躋身30強>>>

國際教育機構Pearson委托經濟學人智庫(Economist Intelligence Unit)制作《學習曲線》(The Learning Curve)報告，比較40個國家及地區的認知技能和教育成就，發表2014年全球教育制度排名報告，對上一次發表同類型報告是2012年。 【在線咨詢】

全球教育制度報告評估準則，是根據各地高等教育的整體質素，例如識字率和大學畢業率，以及學生在國際考試的成績而得出，參考數據有學生能力國際評估(PISA)、國際數學及科學趨勢研究(TIMSS)及全球學生閱讀能力進展研究(Pirls)。

南韓今年榮登榜首

調查機構指出，教育水平與經濟表現息息相關，亞洲教育制度的成功，反映他們尊重教師的文化，以及老師、學生和家長三方面皆為教育出力。結果發現，亞洲多國和地區成功擊敗西方國家，占領首4位，近年經濟起飛的南韓，排名由前年的第2位，榮居今年首位，日本由第4位升至第2位，香港則微跌1級至第4，上次高踞榜首的芬蘭，今年急跌至第5位。傳統留學熱門國如英國、美國、澳洲和新西蘭，排名于第6至16位之間，加拿大上次排名第10，今年排名第7位，僅次于英國。

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亞洲教育制度一向被認定是遜于西方，但今年報告認為，擁優秀教育制度的亞洲國家和地區都有一個共通點，就是當地的學校和教師都受到高度尊重，教育責任均由學校、家長和學生一同承擔。校長會與教師合作管理學校，家長的期望會對學生的學習動機產生影響，而學生對學習的興趣，又會在多方面發揮影響作用。有效率的教育制度需要有一群背景不同的參與者，營造互相支持的學習文化.【在線咨詢】

質疑死記窒礙創意

報告也指出，韓國學生的評測成績最為優秀，他們能背誦60至100頁的資料，但報告同時也質疑這種“死記硬背”學習方式的長遠價值。報告并提及研究的局限性，例如創意和解決問題等的寶貴技能，因難以衡量而未必能反映在是次結果中。【在線咨詢】

Pearson行政總裁John Fallon表示，教育水平與經濟表現有密切關系，比較各地的教育制度能讓大家互相借鏡，其他國家可參考亞洲的成功例子。

他還指出數碼科技有助分享知識，和強化教師角色，但不能取代教師。在全球化之下，他忠告教育制度應保持強烈的國家和本土意識，絕不能拋棄當地的“社區、文化和語言”。【在線咨詢】

注：此報告包對39個國家(不包括中國)以及一個地區——香港，從認知能力和教育成就兩方面進行對比。

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