德國學生的課程教育是怎樣的

現(xiàn)在很多人考慮到自己以后的發(fā)展，就想去德國留學，而德國的教育方式和我國是全然不同的，留學生要想讓自己盡快投入到德國的學習環(huán)境中，就應該知道德國的教授都是怎樣教課的，自己在課堂上應該做點什么。下面就是對于德國的教育課程是怎樣的介紹，希望對大家有幫助。

Vorlesung

所謂的Vorlesung和我們國內的大課一樣，就是：教授站在臺前，像演講似的侃侃而談，而同學們則坐在下面安靜地聽講、做筆記。Vorlesung一般是很多人一起上課，從幾十到幾百人不等。記得，以前上課的時候老師跟我們介紹說，Vorlesung就是老師站在講臺上拿著一本書一頁一頁地讀，下課鈴聲響了之后，不管讀到哪都會停下來，然后下課。我第一次去上Vorlesung的時候也有點小小的忐忑，不過后來發(fā)現(xiàn)和老師說的不大一樣。教授上課的時候也會用PPt，也會提問，還是相當有氣氛的(你懂的，德國學生很喜歡提問題的)。令人震驚的電影院般大的教室，屏幕也和電影熒屏差不多。

übung

übung是在Vorlesung之外，給學生提供做練習的機會，也會補充一些在Vorlesung上講過的相關資料。通常是由助教代理上課，因此有時也有另外的進度。基本上，如果對Vorlesung課上的內容有任何問題時，也可以在這里提出來和大家討論。

Seminar

說到Seminar就會想到一堆報告(Seminararbeit/Hausarbeit/Referat)。通常要修Seminar，需于前一個學期的期末時，就去登記。在登記過后不久，老師便會找一天，分配題目給同學們(通常是用"搶"或投硬幣表決)。通常這份前一個學期末分發(fā)好的題目，都是得趁寒暑假來完成。而報告的范圍則依每位教授的要求而不同，約十五至二十頁，在開學前一個禮拜就得交出，但報告交出后，可不是就開始沒事做了。當學期一開始，教授也會排定每個人上臺報告的時間表，所以準備上臺的報告工作，也挺多的。通常在臺上報告時，最多有一個半小時的時間可以讓我們盡情發(fā)揮，享受一下在臺上的風采。其間同學們會不斷提出各式各樣千奇百怪的問題，這時你就得一一回答。有些教授甚至會讓報告的同學來主持這堂課，發(fā)揮的空間更大。而在報告后，有時得修改或增加上課討論過的東西，這些要求也因教授而異。大部份的Seminar在學期末會舉行筆試，內容即為上課所討論過的問題，也包括所有參與者的報告...所以每次上課時，搞懂大家談論的問題，考試就不成問題了!

其他的上課方式：

Projektseminar

這是以一項專案Projekt為主，學生能夠完全自編自導自演的學習方式。大致上三五個人參與一項專案，教授只說明專案的主題以及研究的方向，其它就全靠同學間的合作了。通常這些Projekt都是系上接的實際案例，因此問卷調查，訪問行程或實地采訪勘察，是少不了的過程。雖然原則上在一個學期內必需完成，但實際上從開始到做總結，卻需要將近二個學期的時間。當然同學間合作的態(tài)度也非常重要，這也是整個專案成功的主要關鍵。在每項專案完成時，必須合作交出一份報告～而等報告交出后，教授和相關單位也審查過，才算結束這整個Projekt，也才能領取到那張Schein。因每個專案參與的人數(shù)不多，加上發(fā)揮空間很大，整個籌備計劃組織分配等工作，都交由學生處理，藉此也訓練大家這方面的能力。雖然有點辛苦，不過挺實用的! 在線咨詢>>>

Exkursion

提到Exkursion這個字，大家就興奮極了... Exkursion就是教授帶著學生出遠門，參觀東訪問西，逛南逛北的活動。聽起來很不錯的樣子，實際上的確也非常吸引人。若好好準備的話，真的可以認識到許多新鮮的東西。不過它的小缺點是，整個行程總是非常緊湊，從早到晚，有時甚至連中餐時間也得刪去，一個地方接另一個，直到大家攤在游覽車里動彈不得。學生除了事先要交相關的研究報告外，在參觀時就參與討論和拚命做筆記。Exkursion 還有分大小，小的一天，大的到幾個月都有，也有國內外的選擇，都依主題和主辦者不同。

Lerngruppe

Lerngruppe是為了準備考試，幾個同學聚到一起念書的學習方式。人多人少都不一，效果也因人而異，不過倒是提供一個大家交換意見和討論的機會。這和東方學生都單打獨斗的念書習慣很不相同。

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