低GPA成功申請喬治亞理工大學

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【導讀】：W同學從大一開始就加入學校各種學生會社團，積極參加各種相應的學生活動，經過大學實踐活動的磨練，W同學在組織管理、人際交往以及溝通能力方面能力出眾。但是也因為過多的參加學生活動，這也造成W同學在自身專業時間分配不足，最后直接導致其學習成績不高，GPA只有2.8分。

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　　學生背景：W同學，北京林業大學通信專業，托福102，GRE1200，GPA 2.8

　　申請學校：南加大大學、喬治亞理工大學、喬治華盛頓大學等

　　錄取院校：喬治亞理工大學

　　咨詢老師：威久留學美國三部宋老師 點擊咨詢宋劍老師

　　申請過程簡述：

　　W同學來自北京“211”工程大學——北京林業大學，讀通信專業。從大一開始就加入學校各種學生會社團，積極參加各種相應的學生活動，經過大學實踐活動的磨練，W同學在組織管理、人際交往以及溝通能力方面能力出眾。但是也因為過多的參加學生活動，這也造成W同學在自身專業時間分配不足，最后直接導致其學習成績不高，GPA只有2.8分。

　　初次來到威久與我溝通時，W同學明顯表現有點信心不足，由于自身績點分數較低，起初他認為以自身的條件申請到美國前一百名的大學就是非常好的結果。但是我在詳細看了W同學的學習經歷之后，發現其實除了相應的學習成績不高的劣勢外，他相應的表現還是非常出眾，尤其在專業方面頗有建樹，其參加的通信方面的科研立項曾獲得過北京市獎項。經過認真分析，我給其選擇了排名靠前的學校，并積極幫他準備相應的申請材料。簽訂協議后，后期文書老師通過與他的溝通，針對他在科研立項方面的突出表現適當進行包裝。由于申請時間規劃得當，W同學很快就在來年拿到喬治華盛頓大學的入取通知書，這讓他非常高興。隨后不久喬治亞理工大學的錄取通知書也相應送到，因為喬治亞理工在理工通信方面有著雄厚的科研實力，在整體美國大學排名中也位居前列，在綜合分析之后，W同學最終選擇了喬治亞理工大學。

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