【導讀】：通過和學生家長的深入溝通，我建議X同學在高考結束后就開始報班學習德語，積累德語學時，在申請時突出自己的語言優勢。同時給學生發TestAS考試模擬題，提前做德適考試考前準備，盡量取得優異成績。
學生：X同學
畢業學校：哈爾濱工業大學
申請院校：卡爾斯魯厄大學
申請專業：機械專業
語言水平：平均成績78分，審核成績2.7，大一在讀申請德國本科
咨詢顧問：蘇立立 我要向蘇老師咨詢>>>
申請難度：學生和家長的目標院校就是想去德國TU9大學，雖然學生有著國內名校的院校背景，但對于申請德國TU9大學而言，X同學的平均成績偏低，從而導致審核成績也偏低。而且針對國內大一學生也幾乎沒有本專業的一些相關實習背景，如何讓X同學從眾多申請者中脫穎而出是整個申請過程中的難度所在。
解決方案：通過和學生家長的深入溝通，我建議X同學在高考結束后就開始報班學習德語，積累德語學時，在申請時突出自己的語言優勢。同時給學生發TestAS考試模擬題，提前做德適考試考前準備，盡量取得優異成績。對于申請機械專業的學生而言，除了成績和語言水平外，學校更重視學生相應的實踐研究能力。這一點正好彌補了學生成績上的不足。于是，我決定幫學生從文書制作，研究背景這方面入手，為學生突出亮點和優勢。在撰寫文書的過程中，我建議文書老師在寫作中著重強調學生突出的實踐研究能力。最終為學生制定出個性、專業、突出的文書材料，為學生的申請增色不少。在眾人的期待下，獲得夢寐以求的offer!!!
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