2012TIMES排名解析：如何看待英國院校排名

威久黃老師引言：眾盼已久的最新2012年泰晤士報英國院校排名新鮮出爐了，其勢必會引發新一輪的英國名校的選擇和申請之戰。此時，如何正確的看待這個排名，如何選擇適合自己的學校也就成為了眾多準英國留學生需要上的一節必修課。下文主要給一些對英國大學排名沒有很好認知的學生提供一些個人的觀點和想法，希望能夠幫助更多的童鞋選擇到適合自己的大學和專業。
2011年6月23日新鮮出爐的2012年TIMES《2012年英國優秀大學指南》即大家常說的泰晤士報排名再次吸引了大批留英學子們關注，此次英國院校排名和以往每年的評分指標有了很大的不同，綜合排名指標包括Student satisfaction（學生滿意度）、Research quality（研究水平）、Entry standards（入學標準）、Student-staff ratio（師生比）、Completion（畢業率）、Good honours（優秀畢業生）、Graduate prospects（畢業前景）共7項指標，比去年減少了“Services spend”一項，中文名稱是“大學設施服務投入”，此項也是大學排名中最容易得分和最容易提升排名的一項指標。看來英國的排名研究者對多蓋幾個樓，翻修一些服務設施就可以提升大學在泰晤士報的綜合排名的行為不再“感冒”。

此外，唯一的老牌私立大學白金漢大學(University of Buckingham)參加了此次2012年的大學排名，而且取得了不錯的榜位，從指標得分的情況來看，學生滿意度和就業率都明顯高于其他的公立大學，這點也證明了英國的私立大學教學質量和學生滿意度及就業率也和公立大學一樣強勢。在此聲明一下白金漢大學雖然是私立大學，卻不是“野雞大學”，該校也在中國教育部認證的大學名單之中（教育部查詢網址），回國后學生可以按照規定辦理學歷認證。

此次排名中牛津和劍橋兩所傳統名校依然分別牢牢占據第1和第2的王牌位置，倫敦政經(LSE)替代了帝國理工學院(IC)一舉挺進前三甲，獲得近幾年來最好成績，而帝國理工學院(IC)則掉到第四名，原本排名第四的圣安德魯斯大學則下降到第六名。KCL（倫敦大學國王學院）排名從2011年的16掉到了24名，除Entry standards外其他指標均有下降。從此點也可以看出，倫敦大學國王學院KCL申請的難度再次加大，錄取標準難度提高了26分（這和近幾年的英國留學熱持續保持在每年22%的增加有著直接的關系），建議學生選擇大學的時候慎重分析這些細節情況以便自己的申請能夠更加順利。蘇塞克斯大學Sussex也成為這次排名中的一個亮點，從2011年的21名晉升到14名，從各項指標來看，招生標準的提高，學生的滿意度提高和完成率的提高都是這個大學名次上升的主要原因。愛丁堡大學則從11名跌至15名，各項指標除了就業率下降都很好，是個比較詭異的事情。所以媒體機構的排名還是有很多捉摸不透的地方的。

如何讀懂排名？
大部分人看排名只看名次，而不看后面的具體數據，導致很多朋友選校因為名次而困惑，其實單單看名次那幾個數字是不夠的，我們就要深入看看排名中后面所羅列的具體數據。由于篇幅的限制，在這里我將詳細給大家介紹《泰晤士報》的專業排名解析。其他報紙的排名和《泰晤士報》的相近，也比較容易懂，舉一反三即可。
2012年泰晤士報英國院校排名綜合排名指標中的“Student satisfaction（學生滿意度）”是指學生對學校的滿意程度，這個問題見仁見智。“Research quality（研究水平）”是指學校的研究水平，泰晤士報主要參考RAE的評分。“Entry standards（入學標準）”是大學錄取本科新生的標準，按照每年錄取新生的A-Level成績與申請成功率計算，分數越高，證明該大學在英國本土高中生中的口碑越好，但對于申請碩士課程以上的學生，此項的可參考性顯得稍弱。“Student-staff ratio（師生比例）”說明各所大學致力于教學的程度，是判斷學生能否得到足夠的老師指導的依據。至于獲得二等榮譽學位以上的學生比例，畢業生前景，畢業率情況這三項，反映的是大學培養學生的目標是否達到，學生是否在能夠在規定的時間內完成個人能力的全面提升，從另一個角度考量大學的教學成果。

我們來看看Times專業排名中給出的幾組參考標準：TQA、RAE、A-Levels、Score
TQA是Teaching Quality Assessment的縮寫，即教育質量評估。滿分為24分，分數越高教學質量越好。
RAE是Research Assessment Exercise的縮寫，是各個院校的研究水平。滿分為5*,5依此遞減至1分。

A-Levels是該大學A-LEVEL入學者的平均分，分數越高證明這個學校的本科入學標準越高(30分滿分)。

Score就是以上分數的綜合分，是評估專業排名的依據。
    由此可見，專業排名也不是每項指標我們都要看的，對本科申請者來講，比較TQA和A-LEVELS的分數比較合適，因為他們都是主要針對本科的教學質量和入學要求而言。對于碩士申請者，如果是就讀授課型碩士，尤其是赴英國讀此類課程的學生，選校和專業時真正相關的是大學課程的設置是否滿足學生自己的需求，大學是否有很好的圖書館和數據庫（文科碩士）和實驗設施和企業注資開發研究項目（理科碩士），是否有很好的老師給自己指導最終的畢業論文等因素。因為學生主體的學習是靠考試、演講和論文等環節修滿學分的，而并不是靠項目的完成來得到最終的學分。

    如果學生選擇的是英國院校攻讀研究式碩士或博士的話，我建議更加需要了解英國官方的研究評估考核（the Research Assessment Exercise, 簡稱RAE）排名。RAE是英國高等教育基金委員會對英國高等教育機構的研究質量進行的一次系統全面的測評，大約每五年進行一次。RAE通過科研環境和結構、教師政策信息、科研發展戰略等指標來科學地反映學科活力和潛力。前幾次的RAE排名分別發布于1986、1989、1992、1996、2001和2008年。隨著各大學研究水平的不斷提高，學術競爭的愈發激烈，最新一期的排名時隔七年才公諸于世，可見其調查的細致與嚴謹。
如何看待英國大學綜合排名和專業排名?

    目前我們學生能做的就是，正確看待排名，保持清醒，不要過于依賴排名的光環效應。學會篩選排名中的各類數據，找出有用的資料。善于利用網絡資源搜集相關的信息。總之，每個學生應根據自己的實際情況，參考各個媒體的綜合排名，重點關注相關的指標數值，專業排名，研究評估考核(RAE)和教育質量評估（TQA）結果，做出理智的判斷，選出適合自己的院校！當然，這些都需要學生有良好的英語基礎并花費大量的時間，對學生來說這也是一個很大的挑戰，戰勝它，你就能夠更加清晰的了解自己的發展方向便于將來更好的規劃自己的職業。如果您還有什么其他的疑問，也可以及時的咨詢威久留學010-68946699轉英國部！