美國留學本科GPA太低被開除了怎么辦?國外的大學教學模式中，強調根據老師的引導，通過學生自己去閱讀、查找相關資料、進行項目研究和參與課堂討論來獲得相關知識。因此，有效的以學生為中心的課堂教學應以學生如何獲得知識來展開，老師不要一味地想方設法教會學生什么知識，而要教會學生如何獲得知識，充分調動學生學習的主動性和積極性。其次，老師不是什么權威，學生學會的東西比老師教會的還多。

美國的大學課堂教學以學生為中心，培養學生的自主學習能力和自主創新能力。就教學模式而言，不同類型的大學，由于人才培養目標不同，課堂教學模式也不同，大學多采用面對面(facetoface)的教學模式。但無論是以教師講解為主的課堂教學模式(講授制)，還是開放式的課堂教學模式，或是案例教學模式、模擬教學模式、實踐教學模式和網絡教學模式，都是以學生為中心，著重培養學生的自主學習能力和自主創新能力。

教師導學的組織主要以自編教學內容、自擬討論話題、推薦學習書目為主，教師導學的實施主要以領域研究(fieldresearch)、兩兩對話(pairwork)和討論(seminar)為主。為了完成學習任務，學生必須到圖書館查找相關資料，閱讀相關書籍，才能接受老師的檢查、參與討論。因此，在國外高校的教學模式中，教師的角色和任務不僅是“傳道、授業、解惑”，而且是學生學習的幫助者、促進者和組織者;學生獲得知識的途徑不是老師“教會”的，而是自己“學會”的，真正體現學生在學習中的主體地位。

不是所有人在國外留學都能夠順利畢業獲得學位，每年還是有那么一部分同學因為一些原因不能順利畢業，留學因為身體不適導致掛科、GPA太低、論文掛了、拿不到學位、不想重修、被退學開除無法順利畢業，怎么辦呢?

1、本科未畢業跨過本科可以申請碩士，比如英國的碩士，學制短、認可度高、學習也比較容易，一年就能順利畢業拿到學位，這種適合大三、大四。

2、選擇重讀或者轉學，重讀繼續就讀直到順利畢業取得學位，回國以后申請留學學位認證，真金不怕火煉，這種適合大一、大二的!

3、留學未畢業不想繼續讀的，可以申請帶學位的留信網以及留學回國證明。

人生最幸運，莫過于與優秀的人共事，然后借由他們，逼出更優秀的自己，逼自己一把，一定要拼盡全力，留學是一場沒有硝煙的戰爭，能夠挺下來的，都是勇士，等你畢業后想想你做對的每一題，都會讓你成為更好的自己;多得的每一分，都是為了遇見更好的人生。