近期，喬治城大學(xué)(Georgetown University)的研究人員做了一個(gè)“思想實(shí)驗(yàn)”：如果來美國留學(xué)的學(xué)生錄取條件只參考SAT成績，那么美國頂尖大學(xué)的招生情況會(huì)發(fā)生怎樣的變化?實(shí)驗(yàn)給出的答案是：錄取的學(xué)生將會(huì)更富有且白人更多。威久留學(xué)專家就和大家介紹下這是怎么一回事。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，只參考標(biāo)化考試成績的招生政策將會(huì)把美國前200所大學(xué)的SAT平均分從1250分提高到1320分，這就意味著目前入學(xué)的學(xué)生中，有53%將被替換。數(shù)據(jù)還表明，這種單一的錄取條件將使美國頂尖大學(xué)的白人學(xué)生比例增加9%，上升到75%。而黑人和拉丁裔學(xué)生的比例將從19%下降到11%。亞洲學(xué)生的比例將略有下降，從11%降至10%。

美國大學(xué)理事會(huì)的一份聲明中稱:“我們不能也不應(yīng)該單獨(dú)用SAT的成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)秀程度，這樣做只會(huì)錯(cuò)失很多發(fā)現(xiàn)學(xué)生其他天賦的機(jī)會(huì)。”眾所周知，長期以來，美國頂級(jí)的大學(xué)和文理學(xué)院除了考慮標(biāo)化成績外，還會(huì)綜合考慮申請(qǐng)者的高中GPA、申請(qǐng)文書、推薦信、活動(dòng)背景等因素。

標(biāo)化成績往往在申請(qǐng)美國大學(xué)中起到一個(gè)門檻的作用，是申請(qǐng)美國大學(xué)的硬實(shí)力。也就是說，只有語言成績和SAT成績達(dá)到了學(xué)校給出的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校才給你拼軟實(shí)力的資格。尤其是語言成績，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，80%以上的學(xué)校認(rèn)為語言成績十分重要。

高中GPA是美國大學(xué)錄取委員會(huì)考察學(xué)生整體的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)能力的重要申請(qǐng)材料，75%左右的大學(xué)表示GPA很重要。根據(jù)申請(qǐng)者提交的GPA，招生官可以看出學(xué)生擅長哪些課程，選擇的課程是否有難度，是否只在部分對(duì)申請(qǐng)有利的課上拿高分，而對(duì)于一些普通的課程草率應(yīng)付了事。從中，招生官也能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及潛力有所判斷。

申請(qǐng)文書，也就是我們常說的essay，在申請(qǐng)中也起到了一個(gè)舉足輕重的作用。文書可以讓招生官更直接的了解你是一個(gè)什么樣的人，是能充分展示你個(gè)人能力的申請(qǐng)材料。好的文書可以讓招生官對(duì)你另眼相看，甚至可以說是決定學(xué)校錄取與否的關(guān)鍵之一!而推薦信則是你所提交其他材料的支撐，從第三者的角度上告訴招生官，你在文書中呈現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)與真實(shí)的你是否“吻合”。

從以上幾個(gè)重要的申請(qǐng)材料，我們不難看出美國大學(xué)招生官十分看重申請(qǐng)者的個(gè)人能力，包括但不限于學(xué)術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及溝通能力...而活動(dòng)背景恰恰是最能培養(yǎng)、展示申請(qǐng)者個(gè)人能力的關(guān)鍵一項(xiàng)。有一個(gè)明確且長期的活動(dòng)背景規(guī)劃，對(duì)于申請(qǐng)美國頂尖大學(xué)有著極大的裨益。

美國大學(xué)理事會(huì)根據(jù)綜合研究表明：“對(duì)課外活動(dòng)的持續(xù)投入，能進(jìn)一步預(yù)測學(xué)生在大學(xué)內(nèi)外的成功。足智多謀的應(yīng)對(duì)多方挑戰(zhàn)，在大學(xué)錄取過程中一直被認(rèn)為是一種美德和人生成功的標(biāo)準(zhǔn)。”然而，在活動(dòng)背景規(guī)劃方面，中國家庭往往有一下幾點(diǎn)誤區(qū)：

誤區(qū)一：課外活動(dòng)量多才能取勝

自從了解到美國大學(xué)重視課外活動(dòng)以后，一些學(xué)生開始積極參加各類活動(dòng)：參與支教、參加學(xué)校籃球隊(duì)、參加科技競賽等無所不包。有的學(xué)生甚至在一個(gè)暑期里做五六件不同的義工......但是在美國名校招生官的眼中，課外活動(dòng)的“質(zhì)”更為重要。我們應(yīng)該選擇一個(gè)或幾個(gè)能突出反映你特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)或能力的活動(dòng)找出來，并深入下去或挖掘到更高的層次，這樣的活動(dòng)才更易在激烈的競爭中取勝。

誤區(qū)二：課外活動(dòng)一定要國際化

不少同學(xué)認(rèn)為，課外活動(dòng)就要高端大氣上檔次，只有國際化的活動(dòng)才能讓名校的招生官感興趣。其實(shí)不然，招生官們更樂意從活動(dòng)中來觀察你的個(gè)人能力、你對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了什么.....一個(gè)有意義，有價(jià)值的活動(dòng)，更能吸引招生官們的目光。

誤區(qū)三：課外活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)是由職位高低來決定的

有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為課外活動(dòng)中體現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力就是通過干部職位以及領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)的多少來決定的。但事實(shí)上，活動(dòng)背景中體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力主要看三點(diǎn)：

· 投入了多少時(shí)間;

· 是否對(duì)這個(gè)活動(dòng)足夠執(zhí)著與熱愛;

· 是否影響了周圍的人。

本科招生官期待看到的是一個(gè)全面、立體的高中生，他們更期待找到那些有堅(jiān)韌不拔的毅力、持之以恒的決心、可以主動(dòng)關(guān)懷別人、聰明地與別人交談并不斷自我成長的學(xué)生。

誤區(qū)四：課外活動(dòng)可以全部集中在高三

一個(gè)長期的課外活動(dòng)更能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)所從事活動(dòng)的激情、毅力與堅(jiān)持，而這些個(gè)性是美國大學(xué)招生官非常認(rèn)可且希望申請(qǐng)者具備的良好特質(zhì)。有些學(xué)生會(huì)把活動(dòng)全部集中在高三，對(duì)于這樣的學(xué)生，招生官可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)生可能是帶著功利的心態(tài)去參與活動(dòng)的。在這里，快報(bào)君建議大家：課外活動(dòng)千萬不要“臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)盡早規(guī)劃，以積極的態(tài)度投入到課外活動(dòng)中，在參加活動(dòng)的同時(shí)找到自己的方向和存在感，這也是美國名校所看重的。

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