在高考中表現優(yōu)異的學生，可以用高考成績申請國外大學，但是對于成績中等以及高考失利的學生來說，未嘗不可嘗試其他方式，走一條不同的留學路。

首先需明確的是，使用高考分數申請國外大學，目前在選擇和排名上仍有較大的局限性。美國一家留學中介的負責人盛女士說：“因為選擇較少，我們通常還是不會鼓勵學生用高考成績申請學校。如果真的學習成績一般，可以采用先進入社區(qū)大學再轉學的方式，去更好的學校。”成績好的學生只需選擇名校和專業(yè)，但對于那些成績不上不下的學生來說，從參差不齊的各類高校中擇校甚是困難。

隨著近幾年諸多海外優(yōu)質職業(yè)學院向中國學生張開雙臂后，許多考生在未來的選擇上變得更為主動。與國內的大專院校和職業(yè)培訓學院起步不久不同，國外的高等職業(yè)教育已發(fā)展數十年之久，專業(yè)面廣泛，已形成各自優(yōu)勢專業(yè)，如韓國的美容外科、瑞士的酒店管理、法國的餐飲廚藝、德國的汽修維護等。隨著國內考生外語能力的提升，他們赴海外選擇職業(yè)教育時將有更大的選擇余地。像法國藍帶國際學院這類知名職業(yè)學院的教學目標是培養(yǎng)專業(yè)人才，與國內就業(yè)市場的需求較為吻合，學生學成回國后更有用武之地。

在國際上，去異國他鄉(xiāng)就讀職業(yè)教育學院也正成為新的留學趨勢。《日本經濟新聞》網站今年初公布的調查數據顯示，2018年在日留學生中，有39%選擇到東京、大阪和愛知縣以外的地區(qū)就讀，他們中的大部分人都在各類職業(yè)學院進修。

除日本外，擁有“雙元制”職業(yè)教育體系的德國也成為留學生的熱門目的地，據德國學術交流中心公布的數據，2017年有超過3.5萬名中國學生前往德國留學，比2016年提升8.5%。“赴德國接受‘雙元制’職業(yè)教育對中國留學生來說，確實是一種就業(yè)保障。”與國內的大專院校學生在大四或畢業(yè)后才到企業(yè)實習不同，德國的職業(yè)教育學院在設立之初就與企業(yè)進行直接合作，學生更多是以學徒的身份兼顧學業(yè)和工作，這對他們在畢業(yè)后直接進入企業(yè)從事工作非常有利。如果能留在德國工作，每年平均3.5萬歐元的年薪也能過上不錯的生活。選擇回國的話，憑借在德國上學期間的工作經驗，在國內的就業(yè)市場也會非常有競爭力。值得一提的是，這種學徒制專科教育在英國和奧地利等其他歐洲國家也十分發(fā)達，想在一門高等職業(yè)專業(yè)上有所成就的中國學生，也是一個很好的選擇。