從業(yè)多年來在與家長、學生的溝通中總會被問到這樣一個問題：“為什么要留學?為什么要去美國?身邊有留學回來的，感覺也就那樣，而且工資也沒那么高。而且花費也不小。”每次家長問到這個問題我都是一笑帶過，之后會給家長分析去美國學習的過程中會給學生帶來的進步，成長和改變。分析完之后，不免也會有家長還是仍然聚焦在結(jié)果、排名、國內(nèi)對于留學生看法、就業(yè)等等方面。其實呢，我想強調(diào)的是過程到位了，結(jié)果真的不會差。

曾幾何時，我對自己每天都說美國教育：“如何如何優(yōu)越!如何如何好!”感到厭惡了。因為每天重復(fù)，而且是從最基本的常識入手，那段時間我對所有問這個問題的學生和家長都只有一個回答：“那您再好好考慮考慮吧”。可是后來我發(fā)現(xiàn)我不能這么說，因為我是一名老師，家長和學生之所以會問我這個問題，是因為他們不了解，他們迷茫，而我是一名老師。他們迷茫，他們需要我的引導，這就是我的價值，一名分析導師的價值。做這份工作的初衷也就是幫助學生，即使很多時候付出很多卻沒有回報，帶來的還是質(zhì)疑和拒絕，但我給自己的定義是人生規(guī)劃師，我要擔起這個名號，不放棄每一個找到我需要我?guī)椭暮⒆印＝裉熘饕墙o大家分享一下去美國留學的好處，讓很多家長知道美國留學不僅僅是一個學歷，更是一種人生層次和境界的提升。

一、教育資源和質(zhì)量

美國是一個教育大國，擁有著世界上最頂尖教授和科研設(shè)備，美國的科技經(jīng)濟發(fā)達，且很多世界領(lǐng)先的實驗室就是在學校內(nèi)部，是師生共同研發(fā)的，和實際聯(lián)系緊密。美國很多著名大學都為政府代管國家實驗室，這些實驗室的名字也就和大學連在一起了。最著名的如勞倫斯伯克利國家實驗(LawrenceBerkeleyNationalLaboratory)。勞倫斯伯克利國家實驗室位于美國加州大學伯克利分校，占地81公頃，毗鄰舊金山灣。它隸屬于美國能源部，由伯克利代管。勞倫斯伯克利實驗室是1939年諾貝爾物理學獎得主歐內(nèi)斯特.奧蘭多.伯克利先生建立的，早期關(guān)注于高能物理領(lǐng)域的研究。勞倫斯伯克利國家實驗室現(xiàn)在研究的領(lǐng)域非常寬泛，下設(shè)18個研究所和研究中心，涵蓋了高能物理、地球科學、環(huán)境科學、計算機科學、能源科學、材料科學等多個學科。勞倫斯伯克利實驗室建立以來，一共培養(yǎng)了5位諾貝爾物理學獎得主和4位諾貝爾化學獎得主。勞倫斯伯克利國家實驗室現(xiàn)有3800名雇員，其中相當一部分是伯克利分校的老師和學生，2004年的財政預(yù)算超過5億美元。

MIT(麻省理工學院)是一所世界名校，但是在二戰(zhàn)前它井沒有今大的學術(shù)地位，它的發(fā)展同該校的林肯實驗室(Lincoln Laboratory)的發(fā)展是分不開的。二戰(zhàn)期間，MIT獲得了來自五角大樓的巨額資助，其中MIT的輻射實驗室(即后來的林肯實驗室的前身)從事雷達方面的研究，取得了很大成果，井且?guī)恿似渌こ毯屠碚搶W科的飛速進步。20世紀50年代，林肯實驗室又獲得了來自美國空軍的大量經(jīng)費，井以此為契機進行了早期電腦網(wǎng)絡(luò)的研究。林肯實驗室位于萊克星敦，遠離MIT的主教學區(qū)，從事很多保密的軍工研究，這為它平添了幾分神秘色彩。不可否認，由于林肯實驗室成功獲得了軍方的支持，也推動了MIT整個學校的發(fā)展。目前林肯實驗室每年獲得的經(jīng)費是3.4億美元，其中大部分來自軍方。

熟悉二戰(zhàn)歷史的人一定都知道著名的洛斯阿拉莫斯國家實驗室(LosAlamos National Laboratory),在著名科學家奧本海默的領(lǐng)導下，它制造出了世界上第一枚原子彈。該實驗室位于新墨西哥州首府圣塔菲西北56公里處，成立于1943年，當年是曼哈頓工程的一部分。該實驗室發(fā)軔于曼哈頓工程，和核工程也結(jié)下了不解之緣。但是該實驗室經(jīng)過這么多年的發(fā)展，在其他學科領(lǐng)域，如計算科學、生物科學等領(lǐng)域內(nèi)也取得了不俗的成果。洛斯阿拉莫斯實驗室的一個特點是同工業(yè)界開展廣泛合作，另一個特點就是和加州大學緊密合作，目前有6800名員工來自加州大學。洛斯阿拉莫斯實驗室的年度經(jīng)費達到了驚人的12億美元。也就是說進入美國知名大學，你就有機會進入這些大學的實驗室，或許有機會成為下一位諾貝爾獎獲得者。

美國的教育體系先進性：美國高中分為私立和公立，去頂尖級的私立高中在幾十英畝的校園中只有二三百名學生，每一位學生都能得到很好的關(guān)注和照顧，撒切爾高中甚至在學生們9年級的時候就為每一位學生配備一匹馬，學生每天早上八點起床自己刷馬棚，自己喂馬，還經(jīng)常會通過一些野外訓練來培養(yǎng)學生們的野外識別和生存能力。在美國頂級私立高中你還有機會和美國未來總統(tǒng)做校友。美國本科四年制中前兩年是可以不選專業(yè)的，是通識教育，到了大三再選擇你心儀的專業(yè)，不合適的話還可以轉(zhuǎn)。這就為學生選擇專業(yè)提供了廣闊的認知和準備周期，更人性化也更合理。同時還有“學分互認和自由轉(zhuǎn)校”的制度。你可以通過自己的努力申請一所更好的院校是完全可以的，甚至你可以提前修完學分提前畢業(yè)。授課上也是和國內(nèi)大不相同。在我看來這些點是非常重要的，也是為什么我們推薦大家去美國的主要原因。

美國大學授課方式多以小組討論為主。而美國大學的授課方式與我們大學授課有很大的區(qū)別。首先是教師準備很充分會臨時在上課時發(fā)很多學習材料。教師上課時一般都會當堂發(fā)給學生很多的材料，有的一頁的課堂重點，有的是幾頁甚至20多頁的學習補充材料。這些材料能為學生提供一些非常實用的信息。教師在上課時教學方式多樣。美國大學的課堂上一般人比較少，一般也就10個人最多20多人，上課時經(jīng)常會有課堂討論。一般把學生分成幾組，按小組學習，而且教師上課時很少一言堂地在講，他們會使用多種教學方法和手段，有時一堂課上會用到多種教學工具進行輔助教學。PPT、幻燈片、實物參觀等各種教學手段結(jié)合在一起，會使課堂教學豐富多樣。另外美國大學授課還有一個最大的特點就是老師在課堂上善于啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問，每一個小專題講完后，老師都會在課堂直接問學生：have any questions? 如果有學生有疑問，老師就會耐心地回答學生的問題，直到?jīng)]有一個學生有疑問，所有的學生都聽懂后老師才會接著往下講。

二、留學美國可以增加見識、開闊眼界、和世界各地的學生交流學習。

每年都有來自全世界200多個國家的超過450000留學生到美國接受高等教育。其中5%來自非洲，58%來自亞洲，14%歐洲，10%拉美，7%中東，還有5%來自加拿大，按國家來看則是日本和中國比例最大，均為8%。從而直接接觸多元文化，了解不同民族。

三、美國高等教育對個人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

美國是世界上教育質(zhì)量最高的國家之一，有很多世界著名的大學，其涵蓋的課程數(shù)量和范圍也非常驚人。財富500強里就有170個公司屬于美國，機會無限。

學生可以根據(jù)自身情況選擇自己最合適的學校。有公立學校又有私立學校，有學院又有大學，有兩年制大學又有四年制大學，學位從準學士學位、學士學位、碩士學位到博士學位，博士后等一應(yīng)俱全。自由開放的專業(yè)選擇體系使學生可以有更多的時間考慮自己的未來，靈活有效的學分累計方式使學生可以在更短的時間完成自己的學業(yè)。通過專業(yè)認證機構(gòu)管理和規(guī)范各類院校，承認院校之間的學分轉(zhuǎn)換提供勤工儉學機會，幫助學生減輕家庭負擔，增加社會經(jīng)驗和能力。美國獎學金種類繁多，高校獎學金(校內(nèi)獎學金)分為非服務(wù)性獎學金(Non-ServiceScholarship)、服務(wù)性獎學金(Service Assistantship)和學校貸款(loan)三種。只要獲得學生簽證，就有機會工作、申請移民。美國與很多國家有互免簽證的協(xié)議，持有美國護照到其他國家旅游、工作將更加方便，作為學生家長，完全可以申請去美探親。境外就業(yè)與回國就業(yè)成就雙保險。目前，各國紛紛出臺政策，吸引海外人才，這非常有利于美國留學生畢業(yè)后的境外就業(yè)。境外就業(yè)可為留學生積累海外工作經(jīng)驗、提高就業(yè)競爭力、開拓國際視野，甚至還可以獲得移民資格。而留學美國學成回國后，市場認知度提高、競爭力加強，更有機會獲得高薪高職位。

四、較多的供勤工儉學機會。

美國的高校中有很多的機會提供給學生進行勤工儉學。一般學生只要爭取，每周都有15小時左右工作時間，這不僅對家庭的經(jīng)濟狀況有幫助，而且對學生的學習也十分的有效，促使其更優(yōu)秀，人際關(guān)系更友好。如果學生愿意在假期繼續(xù)工作，所得的收入補貼生活是足夠的。因此這也是美國留學的重要因素之一。

附：這是一個留學生的自述--為什么喜歡美國。

“在美國自由，自己的事自己管好了，基本就沒問題了。沒有個領(lǐng)導整天管著你，告訴你怎么怎么樣。即使有個領(lǐng)導，你也不必看他在你面前人五人六地晃悠，再大的老板也和你一樣在透明的格子間里辦公，你也不用羨慕誰的官比你大，官大有官大的煩惱。不像國內(nèi)的領(lǐng)導和老板牛得要命，不管多小的官，也拿自己當干部。不用巴結(jié)領(lǐng)導也升職國的公司里，沒有什么評先進之類的事，漲工資就憑老板的個人看法，年年漲工資都是根據(jù)你的個人對公司的貢獻。在美國不用走后門。來了美國快十年了，找工作換工作、辦綠卡、賣房子賣車、孩子上學等等從沒有托過人，一切按正常的程序走下來，沒有人吃拿卡要，沒有人故意刁難，沒有人拖拖拉拉。唯一讓我耿耿于懷的是辦綠卡摁手印的時候，一個有些年紀的女黑人辦事員態(tài)度不太好(不是對我，是對所有在那里等的人)，讓我想起了國內(nèi)工商稅務(wù)部門，準備投訴她，拖拉了幾天就放下了，后來綠卡很快來了，也就忘了這事兒了。我曾問過許多孩子，喜歡中國還是喜歡美國，大多數(shù)回答喜歡美國，少數(shù)回答美國中國都喜歡，極少數(shù)孩子說只喜歡中國，不喜歡美國。

我的兩個孩子都毫不猶豫地說喜歡美國。我問“為什么?”兒子說：“美國的老師對學生好。”兒子在中國上了兩年小學，他特別不喜歡他的那個班主任。女兒說：“美國好玩的地方多，夏天可以去camp。”

在美國沒有攀比心理。你住什么樣的房子，開什么樣的車，孩子上什么樣的大學，你上不上班……都是你的選擇，你不用在乎別人怎么說怎么想，自己的日子自己過得順心最主要。即使是在市中心，也能見到綠草和藍天。美國地大物博(這是形容中國的，形容美國也很合適)環(huán)境好，空氣新鮮。美國東西便宜，房子、車都比其他國家便宜。在國內(nèi)買個名牌的東西要花很多冤枉錢，在美國就便宜得多了，這個就不用我說了，美國也許是世界上名牌商品最便宜的國家，無論是誰，來美國都要掃點貨回去。你還說美國有種族歧視，其實哪里沒有歧視?城市人歧視農(nóng)村人，大城市的人歧視小地方的人，白領(lǐng)歧視藍領(lǐng)，在美國至少沒有人敢明目張膽地歧視你，而且近十年來，我也沒遇到幾個人有資格歧視我，倒是我時不常地“歧視”別人一回--在心里。”