根據以往案例的研究和留學申請趨勢的研判，我們發現幫學生申請top30的美國本科中，活動策劃起到的作用越來越大了，近期有很多家長和學生在咨詢活動策劃這方面的內容，所以我們請到了師老師，師老師在留學申請中以活動策劃申請美國前30名名校而聞名。

下面請師老師講一下為什么我們要活動策劃，怎么才能利用活動策劃申請到美國名校。

在美國大學申請錄取中是分為兩個模塊的，一個是標化考試，另外一個是考核軟實力，學生也在做各種各類的活動，比如說義工類的。在日常中，我們也了解到學生在提升軟實力的時候，更多在做而做的層面并沒有了解美國大學對活動標準要求是什么?

什么活動是好的活動?

我們先普及一下活動的種類，分為以下五個種類：

1，學術類模塊，比如說summer school，學術競賽，建模比賽。

2，能力訓練類，領導力，培養學生組織，協調和靈活溝通的能力

3，義工類活動，除了在到敬老院打掃衛生，在圖書館做圖書整理員，博物館講解員，我們還可以做一些跨文化研究的項目。

4，藝術類項目，這些項目是鼓勵學生在思想學術上做一些專研，培養學生大膽創新，獨立思考的能力。

5，體育類的活動，可以讓招生官看到學生的抗挫能力，規則意識，團隊合作能力，意志力。

我們先對孩子有一個清晰的自我認知，孩子的興趣能力特長在哪里?根據孩子的情況進行匹配，孩子做起活動才會有成就感。

現在我們梳理下策劃活動的7個思路：

1，做活動的目的

2，了解美本錄取的標準

3，孩子的興趣

4，對孩子的能力做相應的評估

5，對活動的質量和數量做相應的權衡

6，注重孩子在活動的體會和感受

7，在多重活動之下有一條活動主線，以匹配孩子申請的個人品牌

我來舉一個例子，讓大家更清晰的認識活動策劃，我們的一個趙鵬同學，我們在高一的時候認識的，這個孩子對籃球和數學比較感興趣。依托孩子數學興趣的基礎上做了霍蘭德性格職業測評，孩子的擅長領域確實是理工科和數學。接下來我們第一步就是提升趙鵬的數學學術能力，我們就讓他去學了一個建模，上完了7-8門數學課程，然后我們重點突出趙鵬的社會責任感。趙鵬所在的城市的是山東省東營市，是一個三線城市，這個城市機動車經常占用人行車道，區分不是很明顯，造成一些交通事故，他很想解決這個問題，所以我們就在寒假的時候組建了一個4人團隊，就當地交通建設做了一個綠色通道的建模，我們就鼓勵孩子把方案遞交到是市政府，讓我們意想不到的是，不僅市長接見了這個孩子，問孩子為什么有這樣的想法，討論未來如何做。同時當地的各大媒體報紙也對孩子的事跡作了報道，通過這個活動部件提升了孩子的學術水平，為家鄉做了貢獻，也通過媒體通道打開了城市的影響力。在這樣一個活動的設計和品牌的制定下，幫助學生順利申請美國前15名的大學。

通過這個完整的項目規劃的流程，首先是興趣測試，確定方向，發現學術對契機，時間規劃，團隊安排，最后成果展示各個階段步驟，充分體現趙鵬學術水平，社會責任感，同時也提升了趙鵬在家鄉的知名度，對最終申請名校有很大的幫助。

我們幫助學生整理了很多背景提升的活動，歡迎學生前來咨詢，希望我們能幫助孩子圓夢美國名校。