吳軍老師認為，由于處事的態度不同，起點差不多的人會不斷分化，進而拉開命運的差距。

40封有溫度的家書，誠懇講述那些只說給親人聽的人生智慧。

拆解那些你現在遇到的、將要遇到的成長難題。

 

 

一、保持樂觀，態度決定人生格局

吳軍的大女兒夢華到MIT(麻省理工學院)上學之前，詢問父親對她有什么期望。

吳軍經過慎重思考，在離開波士頓時給女兒留了一封信。在信中他對夢華說，作為父親，他最希望的是女兒一輩子都快樂。

一個人內心豁達、心胸寬廣，自然容易快樂。而一個錙銖必較、狹隘自私的人，即使遇到好事，也會懷疑是不是別人的陰謀。

他在信中回憶：

1996年，他剛到巴爾的摩時，看到那里的孩子花在讀書上的時間都不多，平時好像過得很開心。

他問美國人，那些孩子從小不拼命讀書，就無法考進一個好大學，將來生活艱苦，怎么辦。

美國人說，拼命讀書能否讓將來的生活更好，還是一個未知數，但是快快樂樂地生活18年，這是能夠看到的，自己也能夠把握。

他們的話，給了吳老師一個重要的啟示：一個樂觀的人生態度，比什么都重要。

吳軍自認為是一個充滿快樂的人。他認為，除了自己有一個樂觀的天性，主要在以下4個方面做得還算好。

1.不斷地接受教育，與時俱進。

學習，獲得新知，了解世界的發展本身就是一件幸福快樂的事。因此，他一直提倡學習是一輩子的事。

2.有理想并努力實現自己的愿望。

人無理想，就會厭倦當前的生活，快樂也就無從談起；有理想卻不采取行動，又會失望、苦悶。

因此，有理想和身體力行相輔相成，同時具備，就是快樂的源泉。

3.與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容。

在一個集體中，不要妄自尊大、看輕他人，這樣就容易與人相處，減少矛盾，自然也就容易得到快樂。

4.看透人生。

人最終必須看透很多事情，隨著年齡的增長，他希望女兒能體會到這一點。

吳軍在信中對夢華表示，最期望的就是她在學校里能夠過得快樂;相比她的快樂，取得好成績是次要的。

長遠來講，他期望看到夢華一輩子不論遇到什么事情，都能保持樂觀，做一個快樂的人。

二、決策時格局要大，做事時境界要高

在夢華大學二年級開學前，吳軍給她寫了兩封信，他希望夢華能從大處著眼，在境界上超過同齡人，而不僅僅是技能比他們厲害。因此建議她在MIT選課時多選一些人文課程。

因為等她畢業離開學校，那些人文課程便難以學到了，倒是那些專業課，將來學習的機會很多。

MIT每年只錄取1200余名本科生，哈佛一年也不過錄取1600名左右本科生，加起來占美國人口的十萬分之一。

谷歌到2017年底有8萬人，蘋果有13萬人，加在一起21萬，比哈佛和MIT招的學生多很多，但平均的智力和受教育程度顯然要比這兩所學校的畢業生低很多。

不過，因為他們做對了事情，人均產出并不低。

很多時候亞裔家長一直在糾結孩子上名校有沒有用，吳軍覺得，如果格局提升不上去，上了也沒用，還達不到谷歌員工的平均水平。

當然，MIT的畢業生總體來說格局還是很高的。

MIT還在世的本科校友中，有大約1/3是大公司的高管和創始人，也就是說，他們并不是那些滿足于賺小錢的人。

如果開始做一件事，就要盡可能往最好的目標努力，境界要高。所謂境界，可以理解為目光能看多遠。

如果你能夠看到三年后的事情，而別人只能看到一年后的，那么你的境界就比別人高。

吳軍問過很多在在校大學生對今后的想法，大多數人關心的是學什么專業和技能可以賺大錢，而且最好快速獲得成功。

一些年輕人甚至想在30多歲的時候就獲得財富自由，他們的想法都不太現實。但凡能夠比較長期穩定賺錢的行業，比如醫生，開始的投入都是比較大的。并不存在一個不需要投入就能獲得很高回報的行業。否則這個行業一定競爭激烈，一段時間后行業的回報會急劇下降。

在人生的發展道路上，總會有很多短期誘惑。很多時候，那些誘惑顯得如此美妙，會令周圍的人會漸漸放棄目標，接受它們。這就是考驗人的定力的時候。

吳軍在信中對夢華說：人的境界高一點兒，多關注長遠，少盯著眼前，才能走得更遠。

三、教育改變命運，努力帶來好運氣

夢馨問吳軍：“姐姐上了好大學，是不是將來就會有好工作、好生活?”吳軍答：“不是的，她以后還要努力一輩子。”

夢馨又問：“既然以后可以努力一輩子，為什么要接受好的教育?不是有很多人退學創業成功了嗎?”

針對小女兒夢馨提出的這些問題，吳軍在信件中一一做了解答。

吳軍認為，如果我們承認接受教育的必要性，那么總是要盡可能接受最好的教育。雖然接受好的教育和上好大學是相關的，但是兩者并不能畫等號。上好大學是接受好的教育的方法，甚至是捷徑，但不是目的。

一個人上了好大學并不等于他接受了好的教育。教育的范圍很廣，并非僅僅是在學校里上課。上好大學倒不是因為好大學的課程就一定比二流大學的好，而是因為它們有相對較好的學習環境。

年輕人有好奇心和求知欲望，因此很容易受周圍同學影響，這種影響有時比父母或者老師對你們的影響更大。

吳軍在清華管理過一個30多人的班級，相當于給這些學生當學業指導教師。在這30多人中，有兩名省份的狀元，還有些奧林匹克理科比賽獎牌的獲得者。這么多聰明的人集中在一起，也只能有一個第一名。

事實上，有很多學習不錯的學生在第一次期中考試成績并不理想，因為從中學到大學，大部分人需要一個適應過程，再優秀的學生也不例外。

不過，這些人后來的表現都證明自己是名副其實的優秀青年。雖然他們未必能夠再次獲得第一名，但是大部分都在美國最好的大學，諸如普林斯頓或者加州理工獲得了博士學位，并且事業有成。

當然從另一個角度看，不能進入一流大學也沒有關系，只要自己用心找到一些好同學為伴即可。人受教育的時間很長，機會很多，自己所在的學校并不能決定一個人一生的命運。

吳軍希望夢馨能夠充分理解教育的意義，不要僅僅為了成績而讀書，更不要為了進入一個好學校而讀書。而是要為了讓自己能夠真正立足于社會，并且能夠成為有用之人而讀書。

四、學習理財，樹立正確的金錢觀

夢華21歲生日的幾個月前，吳軍和她談了一次話，這次談話的焦點是理財。

對于錢的態度，吳老師比較贊同魯迅的觀點：人要生存，要溫飽，要發展。

去年吳軍到哈佛做講座，作為前輩，他發現他們確實很優秀，也發現他們的很多見識會限制他們未來的發展。吳軍問他們將來打算學什么、做什么，大多數人給的答案只有兩個——計算機和醫學院預科，并沒有多少人愿意學文、從政，或者做一些為大眾服務的事。原因則是學這兩個專業的就業有保障，收入也不錯。

吳軍問過一些比較有成就的畢業生，上這樣的大學的意義到底是什么。他們給的比較一致的回答是，能做一些對社會比較有影響力的事，而不是以掙錢多少來衡量。

換句話說，在美國，衡量精英的標準不是錢和學歷，而是影響力。這個道理對于那些每月勉強維持收支平衡的中低層大眾來講，有點兒空泛。對錢的執著讓很多華裔學者走不到學術金字塔的頂尖，更不用說成為有影響力的社會公眾人物了。懂得錢的用途，當然還需要有掙錢的本領，否則上面講的理想都是空談。能掙到大錢的關鍵在于要撿西瓜，不要撿芝麻。

雅虎公司在它規模最大的時候，幾乎涉足了互聯網所有的領域，提供的服務多得不得了，但是沒有一個是世界第一，很多服務流量和贏利能力非常有限，都是一些小芝麻。最后加起來，還不如谷歌一個廣告產品的收入高。

怎樣才能撿到西瓜呢?吳軍認為關鍵在于：把一個東西做到極致。

一塊百達翡麗手表能賣10萬美元，還經常缺貨，而中國生產的一塊石英表只需要幾十美元。同樣為了看時間，為什么前者比后者貴幾千倍呢?因為它做到了極致。在這方面，吳軍不希望夢華也被錢綁架，不能靜下心來做一些更能發揮自己特長的事。他覺得上哈佛、耶魯或者MIT這樣學校的目的，首先不是學習賺錢技能，而是學習如何成為精英，以便將來有錢了反哺社會。

五、有效學習，讀名著和學數學同樣重要

進入高中后，夢馨的閱讀水平有待提高，數學成績也有所下滑。家長會后，吳軍給夢馨寫了兩封信表達了自己的觀點，建議她多閱讀一些非小說類的名著。

為什么要閱讀非小說類的名著呢?除了增長知識外，還有以下3個好處：

1.可以進一步提高語文能力，特別是理解力。

名著或者說經典，是經過了時間考驗的。它們在思想性、文學性和邏輯性等方面，都堪稱一流。閱讀這樣的圖書，必將使語文能力有很大的提升。這種提升，也能在學習其他課程上有所幫助。

2.名著中常常充滿了智慧。

每一個被尊敬的民族都有自己的智慧，這些智慧，就寫在他們相應的經典中。從《圣經》到中國的孔子和孟子的經典著作，從《孫子兵法》到《聯邦黨人文集》，都充滿了智慧，里面的很多觀點可以作為我們的行事準則。

3.閱讀名著是系統地了解一種思想的捷徑。

雖然嚴肅雜志上的文章質量非常高，但由于篇幅原因，只能講一個具體觀點，前因后果通常都被省略掉了。相比之下，那些優秀的圖書，在知識的完整性方面，做得更好。

吳軍對夢馨說，他對數學和科學感興趣，在很大程度上是因為讀了伽莫夫的《從一到無窮大》一書，讓當時只有10歲的他對數學有了比較全面的了解。他對最新科學的興趣，則是因為讀了霍金的《時間簡史》，讓他對宇宙大爆炸理論有了全面的了解。因此可以看出，經典名著對人的影響有多大。而關于學好數學的重要性，吳軍在信中表示，如果他沒有學好數學，就不可能勝任谷歌的工作，今天的收入至少要少一個數量級，甚至可能沒有穩定的工作。

他認為學習數學至少有三個好處：

1.它是所有自然科學的基礎，甚至對經濟學這樣的人文學科也至關重要。

在各個行業成就出眾的人來說，數學是一個很好的工具。

2.在中學之后學習數學的一個主要目的是培養人的邏輯推理能力，因為邏輯推理是數學的基礎。

3.學習數學可以提高你的閱讀理解能力。數學沒有學好，是因為理解力不夠。

除此之外，吳軍還在信中詳細羅列出學好數學的有效方法，學習數學是一個慢功夫，但是如果方法得當，見效要比學習語言快一些，半年左右的時間就能見效。

蘇霍姆林斯基說，教育首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。良好的家庭教育，是父母既是孩子的知心朋友，亦是指導孩子成長發展的人生導師。

吳軍的兩個女兒像大多數年輕孩子一樣，也會面臨學習的困境，以及升學和就業的各種煩惱。面對這些煩惱與困惑，她們非常愿意與吳老師進行溝通和交流，也能夠及時地聽取父親提供的選擇和建議。這是吳軍在家庭教育中長期正確引導的結果。

吳軍有著深厚的教育背景，也有著先進的國際教育理念，深諳家庭教育對孩子成長發展的重要性。他在郵件中給孩子提出的建議，一部分是源于他自己的生活經歷和經驗，還有一部分是汲取于智者的觀點，既具備實用性，又具有深刻的教育意義。父母和子女之間的交流不僅是必要的，而且是必需的，它是人類進步的根本。

吳軍認為，做事的態度，決定人生的高度，從某種角度講，孩子的命運在父母向孩子發脾氣，并且傳遞給他們壞習慣時，就已經決定了。

為什么從上學的時候開始，老師就告訴過我們：活到老學到老，雖然常把這句話掛在嘴邊，但能堅持下來的人卻真的沒有幾個。以上，更多留學最新資訊，歡迎和我們聯系。威久預祝各位一切順利。