――訪威久留學(xué)總經(jīng)理王偉 東西方國(guó)際教育學(xué)校校長(zhǎng)楊那爽 

 

      “專業(yè)的人做專業(yè)的事”，這是全面了解了威久留學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)和東西方國(guó)際教育學(xué)校聯(lián)合主辦的2008年海外名校留學(xué)預(yù)科課程IFC(International Foundation Course)之后，記者留下的最深刻的印象。據(jù)威久留學(xué)的總經(jīng)理王偉介紹，去年這個(gè)合作預(yù)科課程班已經(jīng)成功地將全部40名學(xué)生送到了他們理想的海外名校，如此驕人的成績(jī)使今年的招生工作開展得更加順利。

      由于英國(guó)的基礎(chǔ)教育為13年，對(duì)于僅有12年基礎(chǔ)教育的中國(guó)高中畢業(yè)生來說，赴英國(guó)讀大學(xué)，1年的預(yù)科是必不可少的。IFC留學(xué)預(yù)科課程能夠使中國(guó)學(xué)生在本土感受純西式的教育氛圍，提前了解西方生活，并且可以直接進(jìn)入英國(guó)、澳洲的名牌大學(xué)，可以顯著地縮短時(shí)間、簡(jiǎn)化手續(xù)、降低費(fèi)用。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、提高語言水平、掌握學(xué)習(xí)方法、提高適應(yīng)社會(huì)生活能力；完成從中式向西式教育的順利過渡，避免直接出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生的強(qiáng)烈不適應(yīng)。

      北京外國(guó)語大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院與東西方國(guó)際教育學(xué)校于2007年共同開發(fā)的國(guó)際留學(xué)預(yù)科課程，學(xué)制一年，目前已經(jīng)有英國(guó)的16所大學(xué)和澳洲的近10所大學(xué)（包括英國(guó)的Bristol、York和澳洲的La Trobe等）認(rèn)可IFC課程，還有一些美國(guó)的州立大學(xué)也在認(rèn)證中，成為最被海外高校廣泛認(rèn)可的中國(guó)項(xiàng)目之一。這意味著學(xué)生在北京學(xué)習(xí)IFC課程后，就可以直接去就讀國(guó)外大學(xué)一年級(jí)。

      2008年海外名校留學(xué)預(yù)科（IFC）課程因其同時(shí)具備了大學(xué)扎實(shí)的教育基礎(chǔ)、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和與國(guó)際接軌的課程設(shè)置和聘請(qǐng)的外國(guó)教師，還有留學(xué)中介機(jī)構(gòu)成熟的留學(xué)申辦經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生從進(jìn)入這個(gè)課程班開始，就擁有了成功出國(guó)留學(xué)的最大保障。

      與國(guó)內(nèi)各高校開設(shè)的預(yù)科班僅定向向一所國(guó)外高校輸送學(xué)生的模式不同，這個(gè)IFC課程班的學(xué)生可以選擇英國(guó)和澳大利亞兩國(guó)的多所學(xué)校。

      東西方國(guó)際教育學(xué)校校長(zhǎng)楊那爽向記者介紹，課程班因?yàn)橛辛藢I(yè)教育管理公司的介入，其教材不會(huì)受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“掣肘”，每年都要根據(jù)畢業(yè)生、大學(xué)以及老師的反饋對(duì)課程進(jìn)行升級(jí)換代，使教材的時(shí)效性更高，消除學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的過渡問題。

      IFC 的課程為國(guó)外大學(xué)認(rèn)可的留學(xué)預(yù)科課程，內(nèi)容除了雅思的考試課程，還包括外教英語課程、大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程（如：計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、人文科學(xué)與工程、專業(yè)英語），課程內(nèi)容與國(guó)外的大學(xué)課程接軌，學(xué)生結(jié)業(yè)后可以獨(dú)立運(yùn)用英語語言生活，直接可以聽課、完成作業(yè)、適應(yīng)學(xué)習(xí)方法等。IFC課程班的語言及專業(yè)課程全部由外教任教，讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)就能盡快適應(yīng)留學(xué)生活。

      特別值得一提的是，在海外學(xué)校的申請(qǐng)方面，該預(yù)科課程班有一套行之有效的為每個(gè)學(xué)生量身定做的申請(qǐng)方案，去年的申請(qǐng)成功率達(dá)到了百分之百。基于對(duì)每個(gè)學(xué)生不同學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等資質(zhì)的認(rèn)定，課程班分別為每個(gè)學(xué)生申請(qǐng)三所排名分處在高、中、低檔的海外學(xué)校，拿到三份“有條件錄取通知書”，最后根據(jù)學(xué)生的語言考試和結(jié)業(yè)考試成績(jī)，幫學(xué)生完成最后的申請(qǐng)，拿到最理想學(xué)校的錄取通知書。

 

                                                                               ――文章源自《法制晚報(bào)》