隨著高考志愿填報(bào)第一階段進(jìn)入尾聲，一些考生因?yàn)榘l(fā)揮得不太理想，開(kāi)始考慮出國(guó)上大學(xué)。到底應(yīng)該直接到國(guó)外就讀預(yù)科課程，還是參加國(guó)內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，這是很多學(xué)生最困惑的問(wèn)題。

　　高中畢業(yè)后選擇出國(guó)留學(xué)，目前通常有兩種模式：第一種是參加國(guó)內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，之后銜接國(guó)外大學(xué)正課(1+3或2+2課程)；第二種是直接到國(guó)外就讀預(yù)科課程從而銜接大學(xué)。

　　相比較而言，“聯(lián)合辦學(xué)”更容易被學(xué)生及家長(zhǎng)接受，因?yàn)檫@種模式通常對(duì)學(xué)生沒(méi)有外語(yǔ)水平要求，課程相對(duì)簡(jiǎn)單，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，無(wú)須適應(yīng)環(huán)境，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)相對(duì)便宜。“聯(lián)合辦學(xué)”的入學(xué)門(mén)檻較低，通常學(xué)生完成高中或同等學(xué)力，就可以入讀聯(lián)合辦學(xué)課程，這也是其吸引人的地方。

　　但是，去國(guó)外上大學(xué)，說(shuō)到底是為了學(xué)到真本領(lǐng)，給自己將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，“聯(lián)合辦學(xué)”雖然給學(xué)生提供了一兩年的緩沖期，該面對(duì)的問(wèn)題還是要面對(duì)。外語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力不強(qiáng)，課程設(shè)置和側(cè)重方向內(nèi)外有別，生活環(huán)境不習(xí)慣，這些“留學(xué)綜合征”并未從根本上加以解決。與之相比，直接去國(guó)外上預(yù)科，把適應(yīng)期盡可能縮短，反而可以簡(jiǎn)化成才之路。

　　語(yǔ)言環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍濃，是去國(guó)外上預(yù)科的顯見(jiàn)優(yōu)勢(shì)；對(duì)學(xué)生適應(yīng)能力要求高，學(xué)費(fèi)不菲，也是一目了然的劣勢(shì)。但如果學(xué)生僅憑這些就做決定顯然是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，更應(yīng)該結(jié)合目的國(guó)家實(shí)際情況綜合考慮。以澳大利亞為例，作為最受國(guó)內(nèi)學(xué)生青睞的留學(xué)國(guó)家之一，該國(guó)很多著名大學(xué)都為國(guó)際學(xué)生專門(mén)開(kāi)設(shè)直通大學(xué)的預(yù)科，很多希望將來(lái)進(jìn)入本科就讀精密型專業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇走預(yù)科這條路。在他們看來(lái)，師資力量和升學(xué)方式是選擇預(yù)科時(shí)要著重了解的。

　　澳大利亞各大學(xué)預(yù)科教師通常經(jīng)驗(yàn)較豐富，教學(xué)有明顯的“兩棲性”，既熟悉預(yù)科學(xué)生的規(guī)律和特點(diǎn)，又深知澳洲大學(xué)本科教育的培養(yǎng)模式，對(duì)幫助學(xué)生順利進(jìn)入本科學(xué)習(xí)有很大裨益。

　　而在升學(xué)方式上，澳大利亞大學(xué)預(yù)科升入大學(xué)本科的渠道較多。有的大學(xué)預(yù)科與大學(xué)本科直接對(duì)口，即某大學(xué)預(yù)科結(jié)業(yè)的學(xué)生可直接入讀某大學(xué)。也有一部分大學(xué)預(yù)科，學(xué)生結(jié)業(yè)后，可自由選擇自己心儀的大學(xué)，直接成為某大學(xué)的本科學(xué)生。據(jù)了解，近幾年，澳大利亞一些有實(shí)力的大學(xué)預(yù)科(如ANU COLLEGE、BRADFORD、MONASH COLLEGE等)，國(guó)內(nèi)學(xué)生75%以上可升入本校，其他的人大多也能根據(jù)自身情況升入其他大學(xué)或者技術(shù)學(xué)院。

　　部分國(guó)家大學(xué)預(yù)科情況

　　加拿大

　　加拿大不設(shè)類似于中國(guó)的大學(xué)入學(xué)考試，大學(xué)錄取學(xué)生，都是依據(jù)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)。高中畢業(yè)生在修讀6門(mén)大學(xué)預(yù)科課程后，就可以憑預(yù)科成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)。一般情況下，大學(xué)預(yù)科的申請(qǐng)材料和要求會(huì)比直接申請(qǐng)本科要容易一些，而且，一個(gè)比較好的預(yù)科學(xué)校申請(qǐng)大學(xué)錄取率一般都很高，對(duì)于在國(guó)內(nèi)不容易申請(qǐng)的大學(xué)，在讀了預(yù)科之后在加拿大直接申請(qǐng)將變得容易很多。

　　新西蘭

　　新西蘭各大學(xué)的預(yù)科學(xué)制通常為一年，開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)專業(yè)課和英語(yǔ)，不僅能幫助學(xué)生盡快通過(guò)語(yǔ)言關(guān)，還可在此期間為學(xué)生提供了解本科專業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　一般在新西蘭任何一所大學(xué)取得預(yù)科證書(shū)，其證書(shū)不僅被本國(guó)所有大學(xué)認(rèn)可，還被英聯(lián)邦國(guó)家其他一些大學(xué)所認(rèn)可，這樣學(xué)生擁有更多的選擇，所獲證書(shū)的含金量自然提高。

　　預(yù)科的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)不高，但學(xué)費(fèi)相對(duì)國(guó)內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目要貴，每年約需人民幣70000至80000元，生活費(fèi)也較高，約為50000元人民幣一年。

　　英國(guó)

　　在英國(guó)讀的A-LEVEL課程(相當(dāng)于中國(guó)的高中)已經(jīng)開(kāi)始區(qū)分專業(yè)方向，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)直接入讀本科課程還是有相當(dāng)?shù)碾y度，讀預(yù)科是必須之選。

　　英國(guó)的預(yù)科專業(yè)選擇多樣，如果一個(gè)學(xué)院可以提供廣泛的專業(yè)供選擇，甚至包括廣泛的研究生預(yù)科專業(yè)則說(shuō)明該學(xué)院實(shí)力雄厚。比如格拉斯哥國(guó)際學(xué)院可以提供本科預(yù)科及碩士預(yù)科的幾百個(gè)專業(yè)的預(yù)科，甚至包含很多醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)科，這足以說(shuō)明該學(xué)院是個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)院。