高考已然這將牽動多少中國家庭的心。畢竟是鯉魚跳龍門的機會，但是隨著國內擴招本科生走向職場的尷尬局面，我們跳的未必是龍門，應屆本科學生就業難，今年更是難到極點，今年是擴招第四屆，338萬應屆畢業生流向職場，市場的用人單位與去年持平，職位需求也于去年同期相近，而今年的畢業生比去年多了20%，造成供（學生生源）大于求（用人方），很多問題焦點已經不再集中在大學生身上，大學生學會了自身合理定位，工資要求從原先的2500左右，到現在的1500左右甚至跌破千元大關，而且，也學會不再挑三減四找工作，任何崗位都愿意嘗試，但是還是就業難，歸根結底的原因是國內人力資源的富裕，崗位少，競爭大。學生書本上沒有學到職場要求的東西。因此，很多人考慮出國，到教育體制發達的國家尋找更好的教育機會，掌握更先進的思維方式以便和社會用人單位需要的素質接軌。

　　那么高中生出國途徑有哪些？

　　直接入讀國外大學預備課程
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　　直接入讀部分大學的本科課程
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　　境內的大學橋梁預科課程

　　針對以上不同的途徑，那種方式更好呢？直接入讀海外預科，曾經是很多學生的首選，但是出國后發現，由于教育體制的差異、學習方法和考核方法的不同，很多學生需要花大量的時間來應對學業遇到的問題，加之生活方面遇到的問題和調整，學生的學習壓力非常大。直接讀部分大學的本科課程，更是如此，學生即便國內英文很好達到讀本科的要求，也會遇到上述說的問題，壓力更大。相對而言，國內大學預科課程更能幫助中國學生順利過渡，實現教育學業方面的銜接。

　　由于中國教育和海外教育的差異及基礎教育年制的不同，多數國家需要學生先修讀預科作為過渡。針對上述情況，北京外國語大學的國際預科課程進行了積極的探索和研究，現在已經建立了包含了二十多所名校預科課程的預科教學基地，為各國輸送優秀的學生直接進入該國就讀本科課程。目前教學基地在北京外國語大學培訓學院，憑借完備的師資力量和豐富的辦學經驗，深受學子的好評。有不少已經獲得國內名牌大學錄取的學生，放棄國內的通知而慕名前來求學。通過預科課程，學生不僅可以在國內充分的對學習方法、考核方式等學業內容進行強化，同時對于學生的獨立自主的學習能力的培養以及獨立的生活能力的磨練都有非常理想的效果。這樣，學生在海外就學時，學生可以輕松應對學業，且有時間體驗當地的文化并找兼職工作提高自己的社會實踐能力，同時家長也可以放心。