高考成績不理想,大學畢業(yè)后就業(yè)難,未來職場競爭壓力大。面對這些,一些家長意識到:與其讓孩子在國內(nèi)就讀第三批院校或一般的第二批院校,還不如花同樣多的時間,去獲得含金量更高的國外大學的文憑。
高中畢業(yè)生出國都有哪些途徑
對于18、19歲的孩子而言,其心理素質(zhì)、獨立生活能力、自我控制能力、英語水平等尚需要磨練提高,高中畢業(yè)就直接出國學習,可能會產(chǎn)生許多意想不到的問題,造成時間和金錢上的損失。那么,現(xiàn)在通常出現(xiàn)在高中學生群體的出國途徑都有哪些?
專家認為,每個國家由于情況不同,途經(jīng)也稍有區(qū)別,如以澳大利亞為例,高中畢業(yè)生去留學有五種有效途徑:
一、優(yōu)秀的高中畢業(yè)生直讀海外大學一年級。按照規(guī)定,應屆高中生如果高考成績達到總分的65%,就有機會參加國外大學入學考試,但該途徑對學生的語言要求非常高,可供選擇的學校也非常少。
二、國外大學本科教育。直接到國外去讀書,有助于學生語言能力的提高。但到國外院校讀本科,要求學生具有很強的自覺學習能力。
三、拿到外職教育文憑。不少國家職業(yè)教育比較發(fā)達,學生取得職業(yè)教育文憑,就表明學生具有了從事某項工作的技能,留到當?shù)毓ぷ鞯臋C會更多一些。比如澳大利亞的沖浪專業(yè)和養(yǎng)馬專業(yè)均屬于職業(yè)教育,目前國內(nèi)也有學生申請這些專業(yè)。
四、上著名大學預科課程。供選擇的學校面很寬。但經(jīng)濟擔保數(shù)額比較高,國內(nèi)的家庭很難承擔,而且語言水平要求比較高。
五、上國內(nèi)的大學預備課程。這種途徑的最大優(yōu)勢在于,學生可以在國內(nèi)接受專業(yè)的語言訓練,為進入國外大學打好基礎(chǔ),這一途徑比較節(jié)省時間,費用上相對國外來說比較劃算,大大節(jié)省費用支出,可選擇的項目比較多。
慎選合作辦學項目
中外合作辦學項目都要經(jīng)過國家相關(guān)部門批準并在教育部備案,因此學生選擇中外合作辦學項目時,首先,看他是否經(jīng)過教育部門批準,此類信息公布在中國教育部下屬的教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上,學生可以上網(wǎng)檢索。第二,教育部會定期對中外合作辦學進行評估,評估合格的項目才能繼續(xù)招生,學生在選擇中外合作辦學項目時也應注意是否評估合格。
除去以上兩個根本要素之外,合作辦學項目的辦學歷史、信譽、辦學條件、課程質(zhì)量和外方合作院校的相關(guān)條件都是學生需要仔細考慮的因素。一般而言,能夠開辦十年的合作辦學項目,一定擁有比較良好的信譽,其課程質(zhì)量和辦學條件也經(jīng)過歷屆學員檢驗,更值得信賴。
對于外方合作院校,學生主要考察其資質(zhì),近幾年,國內(nèi)出現(xiàn)了一些洋野雞大學欺騙學生的事件,為了避免上當受騙,學生可以登錄教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng),查找該校是否在教育部公布的21個國家部分學校名單之內(nèi)。另外,外方合作院校的實力和課程設(shè)置也是需要注意的地方,前者決定了學生所獲學位的含金量,后者則關(guān)系到學生是否能學到最實用的知識。