許多同學(xué)對(duì)日本的教育情況并不是很了解，也許是處于信息不對(duì)等等各種原因。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們的了解，日本的教育真的有很多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。也許，這也是一些同學(xué)希望能來(lái)日本留學(xué)的原因其一。威久留學(xué)專家就為大家介紹下日本教育的細(xì)節(jié)和獨(dú)特之處，我們一起來(lái)看看吧。

無(wú)處不在的禮儀教育

國(guó)外曾有個(gè)關(guān)于日本幼兒園的視頻，記錄得是一家極其普通的日本幼兒園的日常。也正因?yàn)槭侨粘＃愿诱鎸?shí)。

孩子們被父母送到幼兒園后，孩子們第一件事就要自覺(jué)的換上室內(nèi)鞋，這樣可以避免鞋底的灰塵和泥土被帶入幼兒園。孩子們需要自己把自己的物品擺放進(jìn)自己的柜子，也不需要老師或者其他小朋友的幫忙。

每個(gè)孩子從一個(gè)房間到另一個(gè)房間的時(shí)候，都會(huì)感謝照顧他們的人。帶領(lǐng)孩子們離開(kāi)的老師會(huì)先溫和的做示范：“好，大家注意，我們來(lái)問(wèn)候老師吧。”然后孩子們會(huì)一起鞠躬，說(shuō)：“謝謝!”而這個(gè)房間的老師，以及比他們年齡大一點(diǎn)點(diǎn)的孩子們，則會(huì)起身熱情的回應(yīng)：“不用謝!”

就連上廁所也是很有特色，小朋友們會(huì)自己到廁所，進(jìn)入廁所之前要先換鞋，獨(dú)自上廁所之后小朋友們也會(huì)自覺(jué)的洗手。

在日本幼兒園，最重要的教學(xué)目標(biāo)，就是教會(huì)每個(gè)孩子微笑以及說(shuō)感謝。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)里，都藏著對(duì)孩子們禮儀的教育。

界限分明的自立教育

不給別人添麻煩也是日本教育很重要的一個(gè)方面，孩子很小的時(shí)候，就被父母教育要獨(dú)立自主，不要依靠他人。日本街頭經(jīng)常看見(jiàn)的一幕，是小孩子自己拿著書(shū)包和相關(guān)的東西，大人即使接送，也只是空著手在一旁陪伴。而且大部分家庭都要求孩子幫忙做家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子自己整理收拾自己的房間和身邊的東西等等。

這種看起來(lái)有些“狠心”的做法，讓日本的孩子從小養(yǎng)成了自己整理房間、處理自己的事情、以及獨(dú)立生活的能力。

全員參與的合作、感恩教育

提到日本教育，有一個(gè)詞是一定要提到的，就是”食育“。在每個(gè)孩子很小的時(shí)候，就會(huì)被給予食物、食品相關(guān)知識(shí)的教育。

在孩子剛剛會(huì)說(shuō)話，能簡(jiǎn)單交流的時(shí)候，父母和育兒師就會(huì)有意識(shí)的給孩子們灌輸關(guān)于食物來(lái)源、制作、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、應(yīng)該怎樣吃和吃多少的知識(shí)。等孩子們上學(xué)了，每天都會(huì)在學(xué)校吃午餐，而學(xué)校則會(huì)更進(jìn)一步的把食育的教育傳遞給孩子們。

堅(jiān)定自然的抗挫折教育

抗挫折教育并不是說(shuō)要認(rèn)為的給孩子制造挫折，打擊孩子的自信心。日本的抗挫折教育更多的是通過(guò)讓孩子勇敢嘗試失敗，并鼓勵(lì)孩子一步步走線成功來(lái)體現(xiàn)的。

比較典型的是讓孩子參加各類的體育活動(dòng)。老師通常會(huì)給孩子們?cè)O(shè)定一個(gè)努力就可以達(dá)到的目標(biāo)，只要孩子這次比上一次的成績(jī)好，就能夠得到老師的鼓勵(lì)。

網(wǎng)上有段日本幼兒園小朋友跳箱子的視頻，一名叫做凌的男孩，因?yàn)榧彝サ脑蛐枰D(zhuǎn)學(xué)，因此幼兒園提前為他舉辦了一個(gè)人的畢業(yè)典禮。老師為他頒發(fā)完畢業(yè)證書(shū)之后，還為他準(zhǔn)備了一個(gè)挑戰(zhàn)——10段跳箱。

其實(shí)，凌很不擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)跳箱也很恐懼，經(jīng)常失敗，還為此哭過(guò)。但是面對(duì)這次的挑戰(zhàn)，他還是認(rèn)真做準(zhǔn)備動(dòng)作，開(kāi)始嘗試。第一次，失敗;第二次，失敗;第三次，還是失敗……在經(jīng)歷過(guò)好多次失敗后，凌開(kāi)始哭泣，并且打算放棄。

這時(shí)候老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“來(lái)，大家一起把力量借給凌吧!”。于是，小朋友們有序地圍成一個(gè)圈，大聲地喊著“你能行!你能行!你能行!”接下來(lái)，奇跡真的出現(xiàn)了，當(dāng)凌再次鼓起勇氣去嘗試的時(shí)候，準(zhǔn)確的踩到了踏板上，然后真的跳過(guò)了10級(jí)的箱子!

所有的老師和同學(xué)都在為他歡呼和鼓掌，這個(gè)6歲的孩子，完成了一次對(duì)自己的超越，也完成了一次非常成功的抗挫折教育。這種抗挫折教育的目的，就是讓孩子不害怕失敗，而是把失敗看做是走向下一個(gè)成功的必經(jīng)之路。也會(huì)讓孩子們明白，面對(duì)挫折，只要有勇氣不斷的去嘗試，有所行動(dòng)，最終一定會(huì)戰(zhàn)勝自己。

威久留學(xué)專家就為大家介紹到這里啦，可以從文章中看出，在日本的學(xué)校，家庭和社會(huì)氛圍中，著力培養(yǎng)孩子禮貌體貼的性格，獨(dú)立自主的習(xí)慣、敬天愛(ài)人的情懷，百折不撓的勇氣，這份用心，值得我們?nèi)ニ伎己蛯W(xué)習(xí)。