劍橋大學學者吳慧冬和劍橋考試委員會聯合透析
趨勢一: 強調語言的實際運用能力
    何為語言的實際運用能力？簡言之就是日常生活中，經常會使用到的話題，即出鏡率比較高的一類話題。2010年的雅思考試中，此類日常使用頻率高的話題，將會大量出現在雅思考試中。比如口語考題中，將出現英語國家課堂上常使用到話題，以檢驗出學生是否具有這個語言交際能力，能夠適應今后在海外的日常課堂教學和生活；而在寫作考題上，可能會設置更加貼近社會現象的話題，即學生如何在學校就業中心的幫助下找工作的話題，這都可能作為2010年雅思出題的題目。即強調語言的實際運用能力，以檢驗出考生的真實英文水平。
趨勢二：評分體系更科學，反映量化水平。
    之前雅思已經有所變革，口語加入半分制以及發音的評分細分，閱讀也更多以工作為導向，今年雅思考試將全方位客觀的評判輸出能力（寫作和口語）和錄入能力（閱讀和聽力）的總體質量。評判的重點在于考試是否利用已掌握的語言有效的傳達思想和把握思想的展開過程，對特定語法點的不做苛求，對詞匯量的展開也不會作為評判的重點。追求的考試效果是，“如果你取得了一個不錯的雅思成績，那么你到英語國家就可以馬上投入正常的生活，和最快適應你的院校的課程。并且，可以根據你的雅思成績，科學的把你的實際英語水平做一個量化處理。”比如雅思成績6分，那么你到英語國家的進行日常簡單交流就不存在障礙了；雅思7分可以進行較為流利的交流，并可以根據某些話題進行比較深入的討論，清楚的表明自己的觀點等等。
趨勢三：聽力和口語話題的選擇將更加全面，合理并且添加新穎話題
    在2010年的雅思考試中，所有的命題素材都取自真實的語言環境。話題的難度和校園生活中遇到的各種語言環境相當。雅思考題將加模擬英語國家的課堂氣氛，在校生活的方方面面，考察學生做課堂筆記，發表自己的意見，闡明個人觀點，與他人進行討論，撰寫論文的能力，能夠處理在日常生活中發生的各種狀況的能力。此外，根據與時俱進的原則，在新一輪的命題中，會減小已經“老化”的考題的出現比重，因為此類話題已經不能夠真實的反映出考生的實際英語水平；并將加入最新日常生活中遇到的新穎話題的出現頻率。
趨勢四：口語考試將一如以往的強調“交際能力”
    2010年中雅思口語考試將繼續沿用考官對考生的“一對一”考試形式，以真實的反映出考生的實際交際能力。據哈佛大學的一項語言交際能力調查報告表明，依靠文字所產生的語言交流的實際效用，僅占人與人之間交流效用中的不足10%；而其余的90%則是依靠表情，手勢等外在感官給予的潛在提示。也就是說，一個人進行語言交際時不僅需要一定的語言知識，同時還須具備語言本身意外的社會文化規則等方面的知識和能力。
趨勢五： 機考和筆考將同時進行
    雅思機考已經在印度等國家和地區成功試行并且獲得良好反映，鑒于中國國情，機考正進行后期最終測試階段，會先在北京等城市試行，但傳統考試形式不會廢除，學生可以選擇機考或筆考，但口語部分還是考官與考生一對一的面試，保證效度和信度。