Lynn在大學的專業為會計、金融和國際商務。因為Lynn從國內轉過去要多讀一年，時間比較充裕，就想再讀一個專業。據她介紹，美國的大學體制崇尚學生在大一、大二的時候廣泛發展興趣、愛好，廣泛涉獵各領域的基礎課程，然后再決定讀哪個專業。　
　　當然，這不是說大一大二就是沒有目標地亂上，因為大學在第一年錄取的時候會把學生分至不同的學院，有一定的學院偏重。他們的大學有商學院，文理學院，建筑學院，藝術學院等。學生可以在高中畢業申請自己喜歡的學院。但是，如果在大一、大二上了這方面的課以后，感覺不喜歡，還可以選擇其他領域的專業。　
　　學院中的很多課程是重疊的，選課又比較自由。所以，如果能夠合理安排時間，在本科階段拿兩個或以上專業學位是有可能的。她所在的商學院學生在大一、大二階段學的是一些基礎課程，到了大三才選定專業，而該校文理學院則是在大二的第二學期定專業。但是，這種做法產生了一個問題，即學生如果不在大一、大二階段及時規劃，到了大三才突然作決定，就會比較迷茫和痛苦。　
　　既然沒有人主動要求上什么課，自己必須充分利用學院里的輔導老師資源，并且多跟學長交流。他們會根據學生的具體情況，如興趣、愛好，以及將來可能選擇的專業等，給出不同的選課建議。Lynn的指導老師非常尊重學生自己的想法，對于多數學生的選課想法都表示支持。比如Lynn在第一個學期的時候，曾想選擇關聯很小的會計/金融專業和音樂專業。指導老師也認為可以，但也客觀地指出，這會有一定難度。　
　　她的一個朋友開始學的是醫科（pre-med），后來換成商科，大四的時候轉成藝術。現在畢業了，又到舊金山去讀時裝零售專業。