如今赴美留學(xué)讀本科主要有三大選擇。第一大選擇是先去國(guó)外讀語(yǔ)言，這類人群只占20%左右；第二大選擇是在國(guó)內(nèi)讀完語(yǔ)言、參加考試后再直接出去留學(xué)（主要指參加托福、雅思或SAT考試），這類人群所占比例大約達(dá)到30%左右；第三大選擇是在國(guó)內(nèi)讀完美國(guó)大學(xué)的銜接課程后再出去留學(xué)，這類人群所占比例達(dá)50%左右。

    在國(guó)內(nèi)就讀語(yǔ)言與讀大學(xué)銜接課程后留學(xué)各有利弊

    時(shí)下赴美留學(xué)以選擇在國(guó)內(nèi)讀完語(yǔ)言參加考試和在國(guó)內(nèi)讀完美國(guó)大學(xué)銜接課程后再出國(guó)留學(xué)兩種途徑為主，那么這兩種途徑又有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)呢？

    語(yǔ)言考試一直是美國(guó)大學(xué)招收外國(guó)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，通過這種方式出去的學(xué)生可以盡快接觸和融入國(guó)外的課程和環(huán)境，且對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力有很大挑戰(zhàn)。但是，由于缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、總結(jié)和邏輯思維以及創(chuàng)新能力標(biāo)準(zhǔn)的檢測(cè)和培養(yǎng)，也很容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)不適應(yīng)、學(xué)習(xí)下滑、溝通不暢等問題。而就選擇在國(guó)內(nèi)讀完美國(guó)大學(xué)銜接課程后再出去留學(xué)的學(xué)生而言，能提前達(dá)到美國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求并使能力得到提升，也會(huì)對(duì)整體留學(xué)起到積極的促進(jìn)作用，與此同時(shí)還能節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生盡快融入美國(guó)教育體系。這類課程都是先讀語(yǔ)言課，后讀專業(yè)課，威久留學(xué)與美國(guó)很多知名院校合作，直接招收學(xué)生，本地修讀學(xué)分，最后直升美國(guó)名牌大學(xué)，且免語(yǔ)言考試。

    選擇在國(guó)內(nèi)讀完語(yǔ)言后留學(xué)與讀大學(xué)銜接課程留學(xué)需要注意什么？

    美國(guó)大學(xué)學(xué)分課程是專門針對(duì)海外學(xué)生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)所設(shè)計(jì)的一種基礎(chǔ)性橋梁課程，旨在幫助國(guó)內(nèi)學(xué)生在語(yǔ)言、專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、技巧以及社會(huì)生活技能等方面的整體提升，完成中式教育到西式教育的順利過渡，避免學(xué)生直接出國(guó)留學(xué)，在第一年由于多種因素的不適應(yīng)帶來的不良結(jié)果，并讓學(xué)生真正地在海外良好的教育環(huán)境里充分開發(fā)自身的潛能，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生合格完成學(xué)業(yè)后，將根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)平均成績(jī)和個(gè)人興趣愛好選擇自己喜愛的大學(xué)和專業(yè)。對(duì)于自覺性、學(xué)習(xí)能力、交際能力較強(qiáng)，但語(yǔ)言成績(jī)欠佳的學(xué)生來說，可以直接讀完語(yǔ)言后升入美國(guó)大學(xué)。但是對(duì)于自制力弱、交際能力差且內(nèi)向的學(xué)生，還是應(yīng)該在國(guó)內(nèi)讀完美國(guó)大學(xué)銜接課程后再出去留學(xué)。

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