來源： 英國大使館文化教育處
    每到年底，與冬日的嚴寒相映襯的是新一年的留學熱浪。有意留學國外的學生們都開始著手參加考試、籌備材料為來年的出國留學做好準備。英國作為全歐洲最大的留學國家近年來成為眾多中國留學生的不二選擇。牛津、劍橋、倫敦政經、帝國理工等學校的名字個個如雷貫耳。英國留學為什么這么火？這里既有理性的原因也有感性的訴求。

    從理性方面分析，英國成為留學熱門的國家的原因專家總結為三點：短、準、穩。短，意為英國學制短而緊湊，例如本科三年及碩士一年；準，可以理解為英國大學的課程質量高、設置日益貼近社會需要，真正做到將學校專業與行業需求準確結合，讓學生學有所用；穩，則指的是英國更為透明簡捷的新簽證政策、允許學生畢業后留英兩年的國際畢業生計劃等一系列優惠政策，幫助學生更加穩健方便地計劃和銜接各階段的學習和工作。
    從感性角度來看，留英校友所展現出來的獨特“范兒”讓他們從其他國家的留學生中脫穎而出。甚至有人為他們起了一個專有名詞 “留英派”。關于“留英派”的定義，他們這樣詮釋：留英派是一個擁有獨特個性和鮮明價值觀的群落。他們代表著性格，代表著格調，代表著東方的深沉以及西方的奔放。他們將古老國度的魅力與21世紀的新銳思想完美融合。集結了鋒銳思維、獨特視角、歐化氣質和感性人生的留英派在各行各業的優異表現吸引著更多年輕人加入這個群落。
    近年來，隨著經濟發展進程不斷加快，社會對于復合型人才的需求也日益增加。除了傳統的旗艦學科如經濟、金融、會計、管理及法律，英國近年來也致力于教育學科的多元化，充分發展推廣其在全球處于領先地位的眾多其他學科，如酒店管理、藝術、媒體及跨學科領域的商科課程等，以滿足學生發展的多樣需求。除了發展多元化學科，“實踐”和“就業”則成為英國近年來教育發展的重頭戲。政府和學校均為學生在就業方面提供一系列支持，如某些大學的“三明治課程”。三年的理論學習加上一年的實習，用“三明治”來形容簡直再貼切不過了。學生畢業后的就業選擇更有目標性及針對性，擁有這樣的經歷也為學生的就業成功增添了的砝碼。
    結合英國教育的主線路，英國使館文化教育處于2009年開展了名為“體驗！2009 中英國際教育節”的主題推廣活動，以幫助中國學生率先領略“實踐就業”和“多元化”的英國教育精髓。體驗！項目通過系列活動把英國在創新領域的教育特色，特別是英國教育對于創新型人才的培養、對個性的發揮帶到中國的年輕人身邊，在讓他們親身感受和參與英國創新教育的同時激發中國年輕一代的創造性思維。
    活動特別設置四個項目：“智慧課堂”由多位在各自領域取得卓越成就的英國創新大師與公眾進行深度對話，如頂級時尚設計大師Jimmy Choo等；“英國創新博覽會”集中展示了來自英國大學和商業機構在科研和創新方面的最高成就；“挑戰！足球管理者”和“挑戰！夢工坊”這兩個由英國知名大學開發設計的跨學科競賽項目則將體育、營銷、科學及藝術等多學科相結合。作為“足球管理者挑戰賽”的設計人及評委的西蒙?查德威克教授評價道：“這個項目讓參賽學生模擬擔任英國職業足球俱樂部的經理，處理足球俱樂部賽季中通常要面對的問題并做出商業管理決策。這個將教育和體育營銷相結合的理念為中國學生帶來了一次特別的學習體驗，也將英國的教育方式和理念帶給了中國學生”。“夢工坊挑戰賽”的設計人英國金斯敦大學研究生設計課程主任凱瑟琳?麥克德莫特教授認為：“關于‘夢’的研究絕不是一個簡單的任務，這需要學生對‘夢’這個科學課題有深入的研究，并結合藝術的元素將兩者和諧、平衡地表現出來。這對學生的綜合素質是一個很大的挑戰。希望同學們可以通過這次競賽體驗到將所學知識與未來的工作和生活緊密結合在一起的英國教學方式，更好地應對各種挑戰。”
    英國大使館文化教育處教育推廣總監吳媛媛女士介紹說：“我們希望通過這次的“體驗！”活動來展現英國教育的核心理念，并給學生機會去體驗實踐。這樣當他們有機會真正去英國學習的時候可以更自信地參與到學習和生活中去。”
    總結來看，無論是英國本土的課程設置、國家的支持留學政策、針對中國學生的“學前教育體驗”，抑或是其留學生的整體素質和就業能力，英國留學都可謂各個擊中，功夫到家。不難預料英國在2010年的留學市場中將依然是炙手可熱，保持絕對留學大國優勢。