本文選自《威久留學專家陳華》的博客，點擊查看博客原文

　　早在2007年發生弗吉尼亞槍擊案時就想寫這篇文章，由于工作繁忙推后了。可21日再次通過媒體聽到了這樣的悲劇：中國留學生在美殺人案續：死者來自北京，覺得不得不向中國的學生和家長敲敲警鐘了。

　　在我從事留學工作的10余年間，我見證著中國的學生和家長越來越嚴重的“名校情結”，他們的普遍認識有以下幾點：

　　1. 留學花費了家里一年幾十萬塊錢，我就要上好大學。可是好的大學一定是有著更嚴格的入學條件的，留學機構是建立在學生現有條件的基礎上，正確評估后幫助學生申請院校的，而不是拿錢就能給學生買來錄取通知書的！所以花錢多少和申請大學的排名并沒有關聯性；

　　2. 去不了排名好的大學,我就不留學了。我覺得這也是個錯誤的觀念，因為留學的主要目的是為了學生體驗一種不同的生活環境，思維方式，提高語言、閱歷和個人能力的競爭力，為自己在以后的工作中奠定競爭基礎。然而中國的很多家長將上名校和就業2個觀念混為一談，認為上了名校就能就業好，不上名校就沒有出路，這顯然是很荒謬的一種想法。經常出國或了解國外的人都知道，在國外想就業的話，拿個Diploma專業文憑就可以，根本不需要讀到碩士、博士。另外成功人士的名字也絕非和名校聯系在一起的，美國的如比爾蓋茨中途輟學的我們就不說了，中國的百度李彥宏：紐約州里大學水牛城分校畢業，排名120多名；楊瀾：華盛頓大學，50多名，都是靠的頭腦而不是大學的牌子贏得的成功。我一再強調：適合自己的就是最好的大學！

　　家長和學生所沒有預計到的就讀“名校”的后遺癥：

　　1. 語言不通：中國學生的應試能力世界第一，任何考試都不在話下，托福雅思甚至GRE考個滿分也不稀奇，然而出國上學和生活，和考試成績根本就是兩回事。我每次出差走訪學生時，都會接觸到一大批考試合格卻應用能力極差的中國學生。特別是和一群當地學生一起時，明顯能感到中國學生的溝通、社交能力等都較弱，首先是沒有共同話題，因為你沒有在那個文化背景中生活過，人家聊的童年往事、逸聞趣事你聞所未聞，怎么作答？怎么交流？沒有交流勢必要封閉自己，甚至覺得自卑，越加的不愛與人溝通，長此以往，就比較容易形成心理問題。

　　2.學習方法不同：很多中國學生一入學，該怎么選學分？分配課程時間？怎么記筆記，查資料，寫論文，小組作業，演講等等一系列的問題一下子就擺在面前，不知所措。可是這些事情，雅思、托福GRE里面都沒教過啊！一下子覺得英語不夠用了。還有就是中國學生遇到問題往往不懂得利用各種途徑求助，比如問問同學、老師？到大學的國際中心找人幫幫忙，甚至心理很郁悶時可以到心理輔導中心去預約個老師談一談都可以起到疏導心情和解決問題的目的，然而，中國的教育沒有教會學生們如何去使用這些工具。中國學生習慣了“把所有問題都自己扛”，有一天，抗不下去了，崩潰了，就是出事兒的時候了；

　　3.名校的超高淘汰率：我打一個比方：學生委托我們申請名校，我們可以承諾的是為學生獲得錄取通知書，就像我們給學生拿到了清華大學的錄取，學生憑該通知書只能去清華注冊，至于到校之后的學生成績，就只能靠自己了，大一升大二也要考試啊，考不上照樣要被淘汰啊。所以說，名校帶給孩子和家長的只是在親戚朋友面前一時的面子，卻給留學的學生本人背負了沉重的學習壓力和升不了級就要被淘汰的重擔。這些都給中國學生的心理不良雪上加霜了。可以又有多少家長會去考慮孩子一個人遠在異鄉需要面臨的困難呢？我每年在國外都會聽到當地華人說起中國的很多學生，在國外大學讀不下來，最后拿不到畢業證，只能在當地找人做份假學歷，帶回來以告慰父老鄉親。這樣的“克萊登”大學的一紙文憑，難道是中國家長所期待的結果嗎？

　　4.生活習慣及飲食的巨大差異：別小看了這點小事，這是每個出國國的人最體會深刻的經歷，吃不好，生活習慣和別人不同，這些每天伴隨你國外生活的小事情，都是影響人心情的因素，諸多因素積壓到一起，就容易讓人心情抑郁，從而釀出本文開頭一樣的悲劇。

　　總而言之，我覺得中國的父母是世界上最愛子女的家長，但是也是最容易讓孩子背負沉重心理負擔的家長。請大家放輕松，孩子是什么樣的素質，就規劃什么樣的留學道路，千萬別將過高的期待強加在孩子身上。一個健康積極的人生態度，才是一切成功的基礎，請中國的學生和家長都給自己松松綁，讓孩子在正常的天性下，享受留學，享受這段珍貴的異國經歷吧！