哈佛MBA Insider談學(xué)校特點(diǎn)和求學(xué)體會(huì)

　　每個(gè)學(xué)校的特色，在不同的人眼中，感覺也不盡相同，那么，那些到哈佛讀過書的人，特別是中國人，又是如何體會(huì)哈佛的Differentiation, 會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)校呢？截止到2008年7月25日，已經(jīng)有136位CPN成員躋身哈佛, 獲得了哈佛的MBA學(xué)位或正在哈佛就讀，其中大部分來自中國大陸。通過對(duì)他們中的一部分人的專訪，以及邀請他們到CPN活動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)等方式，我們搜集并整理了以下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并且把他們提及較多的方面用關(guān)鍵詞的方式總結(jié)出來！

　　每個(gè)人的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)都不盡相同，這里談到的所有的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都只代表個(gè)人觀點(diǎn)，僅供大家參考，不代表任何官方立場。以下是根據(jù)哈佛校友的求學(xué)體會(huì)總結(jié)出的幾大特點(diǎn)：

　　使命感

　　哈佛非常強(qiáng)調(diào)使命感和責(zé)任感。學(xué)校以培養(yǎng)未來的CEO為己任，同時(shí)從一開始就給學(xué)生洗腦，灌輸這樣的概念：我是哈佛的人，將來是要當(dāng)CEO的。有一種天生我才必有用的感覺。所以，哈佛的學(xué)生自我感覺非常好，也非常自信，有比較強(qiáng)的優(yōu)越感。這也是必需的，如果連你自己都不相信自己，那么你如何能讓別人follow你呢。

　　“所以學(xué)校想要的是那些有廣闊視野，然后在目標(biāo)上有高追求的人，學(xué)校希望培養(yǎng)出30年之后能成為CEO的人。”一位哈佛的校友談到：“其實(shí)到了這個(gè)層面，智力上的差異就不大了，主要的差異是目標(biāo)上的差異。如果你自己就把目標(biāo)定得很低，那么你實(shí)際可能連那個(gè)目標(biāo)都達(dá)不到。所以，哈佛要培養(yǎng)的是那種夢想著成為CEO的人，這有點(diǎn)像北京四中的氣氛――就是應(yīng)該上北大清華那種感覺。”

　　角色扮演培養(yǎng)Leadership

　　哈佛非常強(qiáng)調(diào)leadership, 在2007年9月24日在上海舉行的information session, 當(dāng)被問及哈佛如何教leadership時(shí)，admission officer做出了如下回答：“The leaders are those who make decisions. What the case approach does is to force you to have the courage and the confidence to make decisions everyday.”所以，哈佛培養(yǎng)Leadership的主要手段是把學(xué)生置身于一個(gè)復(fù)雜的真實(shí)情形中，然后迫使他們不斷地做決策，并深入討論。這意味著，在兩年時(shí)間中，你每天都在扮演CEO的角色，通過這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，你會(huì)不斷完善和提高自己的leadership能力。“我感覺哈佛的人講話比較有氣勢，比較宏觀，但往往又能to the point, 這可能和平時(shí)的訓(xùn)練是分不開的。” 一位來自其他名校的校友評(píng)價(jià)道。

　　除了案例教學(xué)外，哈佛還吸引了很多頂級(jí)的CEO到學(xué)校演講并跟學(xué)生互動(dòng)，包括案例公司和其他知名公司的CEO，而能到哈佛演講對(duì)這些CEO們來講也是一件非常榮幸的事情。哈佛的學(xué)生能夠大量地接觸到他們，不單開闊眼界，還能以這些榜樣為參照物，審視自我。一位哈佛校友說到：“哈佛經(jīng)常邀請一些top CEO來做講座，這會(huì)讓你覺得你與商界領(lǐng)袖之間的距離不過20米遠(yuǎn)，甚至更近。讓人能更有信心和意愿。當(dāng)然，很多哈佛的學(xué)生出來之后需要1-2年的調(diào)整時(shí)間，經(jīng)過一個(gè)down to earth的過程, 再回到現(xiàn)實(shí)中來。”

　　此外，課外活動(dòng)和俱樂部等也是發(fā)展leadership的一個(gè)途徑。比如, 哈佛每年都會(huì)在Boston舉辦Asia Business Conference活動(dòng)。2004年，哈佛的學(xué)生與CPN合作，第一次把Asia Business Conference搬到了中國上海，做得非常成功。所有的贊助商，演講人邀請，及活動(dòng)安排都由學(xué)生一手操辦。有近500人參加這一會(huì)議，而且還邀請到張瑞敏這樣的國內(nèi)知名人物出席。由此可知哈佛學(xué)生的實(shí)力確實(shí)非同一般。

    關(guān)鍵不在知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法

　　也有不少人質(zhì)疑哈佛的案例教學(xué)方法在某些科目上的適應(yīng)性，比如會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)，統(tǒng)計(jì)等知識(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，好像沒法用案例教學(xué)來實(shí)施。但哈佛有自己的一套觀點(diǎn)。正如一位校友講的：“對(duì)于knowledge, 哈佛的觀點(diǎn)是，教會(huì)了你之后工作中也不一定會(huì)用到，而且很快就會(huì)過時(shí)，關(guān)鍵是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。你將來只要能看懂報(bào)表就行了，我們培養(yǎng)的不是要自己去做報(bào)表的人。”

　　不過，哈佛也意識(shí)到了基本的商業(yè)知識(shí)的重要性，特別是對(duì)那些非商科背景的人和不熟悉案例教學(xué)的學(xué)生。所以，在正式開學(xué)前，哈佛有一個(gè)Pre-MBA Course, 會(huì)講一些基本的會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)等方面的知識(shí)理論，也會(huì)讓學(xué)生參與到案例討論中來，這樣，開學(xué)后，學(xué)生就可以很快適應(yīng)了。

　　一位哈佛校友講到：“你如果看一下各個(gè)學(xué)校擔(dān)任500強(qiáng)公司的CEO的人數(shù)，哈佛的校友是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他名校。我曾經(jīng)看過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，具體不太清楚了，總之，結(jié)果是哈佛校友的人數(shù)最多，而且是第二名的5倍。這就是一個(gè)非常有力的證據(jù)，證明哈佛的教學(xué)方式還是有效的。

    競爭氛圍中的精英文化

　　哈佛的氛圍是比較competitive的。一位哈佛校友說到：“因?yàn)楣鸷軓?qiáng)調(diào)leadership, 所以，幾乎每個(gè)人都是aggressive, competitive, 并且有strong drive的。但是，這其實(shí)是非常好的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我周圍都是些一流的精英，我必須向他們學(xué)習(xí)。這給我?guī)砗艽蟮膲毫Γ桥c此同時(shí)，也給了我很大的動(dòng)力。”

　　在哈佛, 你的成績不是由你學(xué)得有多好決定的，而是要看相對(duì)于其他學(xué)生你的表現(xiàn)。成績評(píng)定是按一個(gè)Forced Curve，由授課教授給出。在每個(gè)課程結(jié)束后，教授會(huì)按四個(gè)檔次給學(xué)生分類：15-20%的學(xué)生落到Category I，算是優(yōu)秀，65-75%的學(xué)生會(huì)落到Category II，是通過，具體數(shù)量視Category I定。而有10%的學(xué)生會(huì)落到Category III, 這是最差的10多人了。還有一種很少用的Category IV, 就是Failure了, Category III和IV之和等于10%。這樣，不管多努力，總會(huì)有10%的人會(huì)落到這10%之中。當(dāng)然，統(tǒng)計(jì)表明，99.9%的學(xué)生都能順利畢業(yè)，除非你所有的課程都落到10%之中。這樣的一個(gè)計(jì)分方式的作用就在于能逼迫那些已經(jīng)非常優(yōu)秀的人有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

　　另外，由于哈佛的課堂發(fā)言通常會(huì)占到成績的50%，而課堂的時(shí)間是非常有限的，所以大家都會(huì)競爭發(fā)言機(jī)會(huì)。當(dāng)然。教授也會(huì)cold call一些人，但那些經(jīng)常發(fā)言，而且能談到點(diǎn)子上的人總是能留下更深刻的印象。由于課堂時(shí)間有限，所以，voice share的競爭就會(huì)比較激烈。

　　“哈佛的這種氛圍可能不是所有的人都喜歡的，但是，而對(duì)于有很強(qiáng)的drive的人，這種環(huán)境更能激發(fā)你的潛力。其實(shí)，對(duì)于來到哈佛的人, 我們之間的競爭是非常健康的，不像外界傳聞的那樣。而且相互之間也都很愿意幫忙。” 一位哈佛校友如是說。

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