7月4日，來自美國耶魯大學的Whiffenpoof男生合唱團在世博園博覽廣場表演節目。當日，“年輕的世博-世界名校大聯歡”在世博園揭幕。包括伊頓公學、丹麥皇家音樂學院、悉尼大學、耶魯大學等在內的八所名校學生相聚上海世博會，用具有民族特色的舞蹈和音樂來演繹對“歡聚?交融?共享”的理解。

這幾天，上海世博園的綠地廣場成了世界名校樂團的“T”型臺：前來參加上海世博會青年周的哈佛大學、耶魯大學、牛津大學等世界名校的樂團們接連在此亮相。優美的歌聲、動聽的旋律、專業的水準，引得游人紛紛駐足傾聽。按照中國式的思維，不少人都發出了這樣的疑問：這些外國學生都是藝術特長生吧？

中國自1989年開始出現“藝術特長生”。那些在藝術領域擁有一技之長的年輕人，只要通過各個學校的測試，即使在統一的入學考試中成績不如其他學生，也有可能被降分錄取。而很多沒有受過嚴格系統教育的奧運冠軍，還能直接升入名牌大學。學問之外的特殊才能，為他們打通了一條升學的捷徑。

一位來自香港某大學樂團的學生聽到記者介紹內地的藝術特長生制度時，睜大眼睛，很羨慕地表示：哇，這么好，學藝術的可以有照顧！當他聽記者介紹內地的藝術特長生的招生分數可能要比普通學生的錄取分數低不少時，這個學生立刻顯出很吃驚的表情，對這種照顧也沒有了興趣。

這位香港學生的反應不是個案。實際上，這幾天，記者采訪了不少世界名校樂團的學生們。他們的答案基本是一致的：藝術特長不會成為上名校的敲門磚。要想上名校，成績先要過硬。

16歲的喬納森?錢伯斯是一名小提琴手，他6歲學琴，如今是英國伊頓公學室內樂團的一員。7月8日晚上，他所在的伊頓公學與上海南洋模范中學的學生合作，在上海世博會青年周上獻演了著名作曲家陳鋼的經典作品《梁祝》。

錢伯斯不知何為“藝術特長生”。音樂上的天分為他帶來了伊頓公學的音樂獎學金，這相當于比別人省了一半的學費；但小提琴并不是他進入世界最馳名中學的敲門磚。

2008年春天，在伊頓公學的正式入學考試之前，錢伯斯先是參加了校方組織的音樂考試。40名考生中，只有十多人通過，他是其中之一。但這并不意味著他一只腳踏進了校門。夏天，他又參加了伊頓公學的入學考試。最重要的考試科目是數學、英語和科學，其他科目還有法語、德語、拉丁語、歷史等。每個志在伊頓的年輕人都必須在這場考試中獲勝，才能如愿以償。喬納森?錢伯斯又過關了。

就這樣，他進了伊頓公學。入學之后，根據音樂考試中的表現，他被授予音樂獎學金。

就像一支專業的大牌樂隊一樣，美國哈佛大學鱷魚合唱團在上海世博會上完成了全球巡演的重要一站，但他們毫無疑問是“業余”的。每名成員都有自己的專業，比如兼任樂團總經理的繆庫贊?鮑威剛剛畢業于哈佛經濟系。來自津巴布韋的他對記者強調―再好的歌喉，也唱不開哈佛的大門。他自己是憑借學術上的表現被哈佛錄取的，唱歌對他來說只是一個愛好。

藝術特長只是個人愛好，學校不會因為學生的個人愛好而降低學業標準。

喬納森?錢伯斯幾乎每天都要練習小提琴，有時還要參加演出，這使他的時間比別人緊，學習壓力比別人大。

與音樂獎學金相伴的一項規定是，獲獎人可以少修一門科目。數學、英語和科學是不能免修的，錢伯斯放棄了不太感興趣的地理。這是小提琴帶給這位“特長生”的全部“優待”。

“擁有一項技能會在一些方面有所幫助，當然前提是你必須學習要好。”他告訴記者，伊頓樂團的學生，通常在學習領域也不比別人差，甚至要勝過一籌。

錢伯斯注意到，中國的很多同齡人也在拉小提琴、學繪畫或者練習競技體育項目，考取各類等級證書，不過人們通常看重的是這些“特長”實用的一面。

錢伯斯對此表示“可以理解”，5年以前，他取得了小提琴5級證書。如今他已達到更高水平，但再也沒去“考級”。在伊頓的音樂考試中，考官只看候選人的表演水平及表現出的潛質，等級證書沒有參考價值。“如果你演奏音樂，最好是你享受音樂，而不是為了別的。”

即使藝術專業的錄取標準也不只看“藝術特長”。美國猶他州立大學的音樂學碩士戴夫?齊索姆說，最重要的是在美國大學入學考試或學術能力評估測試中考出好成績，獲得好名次，這是一個基本的門檻，數學專業是這樣，音樂專業也是這樣。

但是他也不否認，也許藝術類的招生真的有例外，不過那除非是公認的天才。而在藝術水平的衡量上，是很難有客觀標準的。

“音樂不能替代你對生物學的了解，搞藝術也要有寬廣的視野，不是嗎？”齊索姆說。

 

來源：新華網 

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