牽動(dòng)千萬(wàn)考生和家長(zhǎng)心的高考?jí)m埃落定，各地的高考狀元也浮出水面。

如果說(shuō)高考是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，那么狀元無(wú)疑是戰(zhàn)場(chǎng)上最威風(fēng)的英雄。但是我們注意到，有些中國(guó)頂級(jí)學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)斯坦福、耶魯等11所排名前20位的學(xué)校時(shí)卻全部遭到了拒絕。這聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，但卻是真實(shí)發(fā)生的，因?yàn)樵诖髮W(xué)錄取方面，美國(guó)與中國(guó)有著迥異的要求和側(cè)重點(diǎn)。

    在中國(guó)，高考素有“一考定乾坤”的說(shuō)法。在中國(guó)的高校錄取要求中，成績(jī)幾乎占有90%以上的比重。而在美國(guó)，成績(jī)?cè)诒姸鄥⒖家蛩刂写蠹s只占50%―60%。那么還有哪些是美國(guó)大學(xué)關(guān)注的呢？

   1. Diversity，多樣性。無(wú)論是AIRC（American International Recruitment Council）還是威久的高級(jí)顧問(wèn)――前聯(lián)合國(guó)教科文組織官員Doreen都極力強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。美國(guó)大學(xué)更關(guān)心的是，你能為我們這所大學(xué)帶來(lái)什么。他們追求各個(gè)方面的多樣性：文化、意識(shí)領(lǐng)域、社會(huì)形態(tài)等等。他們希望自己的大學(xué)是一個(gè)各種文化相融合的小世界。比如說(shuō)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不起眼，但這所大學(xué)缺少來(lái)自非洲的學(xué)生，而你恰好來(lái)自非洲，那么這一條足以成為你錄取天平上的一個(gè)有力砝碼。再比如說(shuō)，你來(lái)自社會(huì)主義國(guó)家，而這所大學(xué)恰巧缺少來(lái)自這個(gè)制度的學(xué)生，那么你在文書(shū)中關(guān)于社會(huì)主義制度的理解和社會(huì)主義制度對(duì)你的影響無(wú)疑會(huì)讓招生委員會(huì)的老師眼前一亮。所以說(shuō)，在申請(qǐng)大學(xué)前，在各個(gè)方面對(duì)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研是非常有必要的，如此才能有的放矢。

    2. 與眾不同的特殊才能。如果你在音樂(lè)、愛(ài)好、辯論、體育等方面有過(guò)人的天賦，那么請(qǐng)不要猶豫，這絕對(duì)是PS中值得你濃墨重彩的一筆。美國(guó)大學(xué)在體育方面的重視從常春藤聯(lián)盟的由來(lái)可見(jiàn)一斑――最早的常春藤學(xué)校實(shí)際上是四所大學(xué)（哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)）結(jié)成的校際體育聯(lián)盟。校際進(jìn)行體育競(jìng)賽，經(jīng)常為爭(zhēng)搶體育學(xué)生高手，而忽視了學(xué)習(xí)成績(jī)和其它方面的入學(xué)要求。為了解決這一問(wèn)題，長(zhǎng)青藤學(xué)校之間共同制定了招生原則，即不因體育才能而依家庭經(jīng)濟(jì)情況而發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。

    3. Leadership skills，領(lǐng)導(dǎo)力才能。這一點(diǎn)相比較而言是大多數(shù)申請(qǐng)人了解的，但是由于理解偏差和狹隘，導(dǎo)致大多數(shù)PS內(nèi)容雷同，毫無(wú)新意，無(wú)法避免被淘汰的噩運(yùn)。我想以威久一名客戶(hù)的例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)：趙同學(xué)，來(lái)自北京匯佳中學(xué)，平均分和語(yǔ)言成績(jī)不錯(cuò)，但在眾多名校申請(qǐng)者中并算不得突出。威久規(guī)劃部馬上決定在文書(shū)和PS上找亮點(diǎn)做包裝。經(jīng)過(guò)一輪輪類(lèi)似于頭腦風(fēng)暴式的長(zhǎng)談，一樁樁被趙同學(xué)視為理所當(dāng)然的小事逐漸成為威久老師眼中閃亮的點(diǎn)――從小管理家庭和朋友活動(dòng)時(shí)的資金安排，對(duì)理財(cái)有獨(dú)到的天賦；父親是潮州人，母親是客家人，在多民族文化碰撞中長(zhǎng)大……正是這份PS幫助趙同學(xué)成功拿到Emory University的offer。

    當(dāng)然，一個(gè)成功的申請(qǐng)因素還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。好的時(shí)間規(guī)劃、考試規(guī)劃、文書(shū)包裝等無(wú)一不是為申請(qǐng)加分的方面，所以，真誠(chéng)的希望中國(guó)學(xué)子，不僅僅在國(guó)內(nèi)的高考戰(zhàn)場(chǎng)上，到美國(guó)的名校申請(qǐng)上，都能做到知已知彼、準(zhǔn)備充足，取得同樣輝煌的戰(zhàn)績(jī)。