孩子喜歡的學校生活

　　嚴格的是教育制度，到了班級里就是另外一番天地。我還記得自己小的時候，從來就不喜歡去上學，總是想找借口裝病不去上學。可是兒子從開始上學的第一天起，就是每天盼著去學校。因為上學了，兒子也一下子長大了。要自己做好去學校的準備工作，吃飯，刷牙，穿衣服，整理書包，突然就什么都不用我操心了，我只需要不斷地提醒他：到時間了，上學要遲到了……就連放假的時候他也是一天三遍地問：今天有學校嗎？什么時候再去上學啊？
　　他的班級老師多米尼克跟我提過好多次，如果我有興趣隨時歡迎我來班里參觀。可是我一直沒搞清楚這是客套還是真的，總覺得學校應該是挺嚴肅的，哪能隨便進去亂串？后來聽兒子說班里小朋友的媽媽或者爸爸跟他們一起上課了我才相信。聽著兒子那羨慕的口氣，我決定親自探訪一番。
　　作為村子里有史以來第一個中國人，怎么也不能讓人家小瞧了。小時候的兒歌都不記得了，搜腸刮肚，只想起來那首“上學歌”：太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，我要跟你一起上學校。11個小朋友圍著我坐在地毯上，多米尼克顯然非常高興我的到來，又聽說我要教小朋友們唱中國歌就更是樂得合不上嘴，我倒覺得是她自己想學首中國歌，因為除了法語，多米尼克還會說德語、意大利語和西班牙語，所以對她來說語言是很有誘惑力的。班上的小朋友們也有很多是雙語家庭，除了法語，還有講德語、意大利語、英語、葡萄牙語的，當然還有我們家這個講中文的。多米尼克經(jīng)常會唱各種語言的兒歌，或者讓會說其他語言的小朋友講他們另外的母語，教大家一些簡單的詞和句，使小朋友們對不同的語言產(chǎn)生興趣，同時有一定的接觸和了解。想想我們這個只有700多人口的小村子，小孩子們卻可以有這樣國際化的學習環(huán)境真的很幸運。
　　多米尼克從來不大聲吆喝或訓斥任何一個小朋友，她立下的規(guī)矩都被輕松自然地實現(xiàn)著。比如，開始上課了，怎么讓一屋子小朋友安靜下來？多米尼克有一個非洲小手鼓，她只需要坐下來，把小鼓夾在腿中間，打出一串節(jié)奏，孩子們就立刻找到他們自己的位置坐好安靜下來。排隊行走過程中打鬧嬉戲大聲說話怎么辦？多米尼克另有一首兒歌，唱的是怎么輕輕走路怎么按大小排隊，這首兒歌是要輕聲唱的，配合著躡手躡腳的動作，孩子們也就自然而然地保持安靜。所有的書都是按照自然、故事、游戲、美術(shù)等分門別類放在塑料箱里的，每個孩子都有責任把讀過的書放回原處，其他的孩子進行監(jiān)督。我就親眼看到有孩子放錯了箱子，另外一個小女孩主動走過去幫他重新擺放，多米尼克也會抓住時機再強調(diào)一遍那些書是怎么按類別區(qū)分的。每天進校和離校的時候，多米尼克都會搬個小凳子坐在教室門口，孩子們換好衣服進教室或離開的時候都會主動排著隊跟多米尼克握手問好或道再見，禮貌在不知不覺中就形成了。
　　類似這樣的小手段多米尼克還有很多，但是在紀律允許范圍之內(nèi)，孩子們是可以自由自在的。上課的時間除了由多米尼克給大家讀書講故事，學習各種自然知識，認識每個小朋友的名字，識字母數(shù)字月份星期，等等，更多的是畫畫做手工，發(fā)揮想象力，鍛煉動手能力。
　　春天到了，每個孩子得到一些種子和一個鋁制的小罐子，大家自己動手栽種一小棵植物，不但如此，還要每次來上學的時候檢查自己的植物是不是需要澆水，觀察植物的成長。我到班里時兒子向我展示的第一樣東西就是這些剛剛長出嫩葉的植物！可見孩子們的興趣有多濃厚，成就感有多強！每個孩子還有一個硬殼的文件夾，他們要管理自己的文件。每次畫的圖畫，都需要自己用數(shù)碼器打上日期，打孔，裝訂，存檔。我在兒子的文件夾里看到他的很多涂鴉，經(jīng)常會有多米尼克細心的注解，比如當時為什么畫了這個，圖畫中的小人都是誰，他們在說什么等。逢年過節(jié)，多米尼克還提前安排孩子們準備一些給家長的禮物，一幅鑲了框的小水彩畫，或者一首節(jié)日的歌曲。作為父母，看到孩子們的這些進步心里不知道有多快樂呢。
　　學校有一個室內(nèi)體育館和室外籃球場地及沙坑、草坪、滑梯等設施，除了可以進行體育鍛煉，也在放學后開放給村里人打球做運動，節(jié)假日的時候也是村里老百姓舉辦活動的幾個場所之一。除此之外，學校也定期組織學生去上游泳課和滑雪課。業(yè)余還有各種興趣班，管樂隊，輪滑組之類的。用老公的話說，這么豐富多彩的學校生活，就連他自己都想重返校園了呢。(蔡琦冬)

　　嚴格的是教育制度，到了班級里就是另外一番天地。我還記得自己小的時候，從來就不喜歡去上學，總是想找借口裝病不去上學。可是兒子從開始上學的第一天起，就是每天盼著去學校。因為上學了，兒子也一下子長大了。要自己做好去學校的準備工作，吃飯，刷牙，穿衣服，整理書包，突然就什么都不用我操心了，我只需要不斷地提醒他：到時間了，上學要遲到了……就連放假的時候他也是一天三遍地問：今天有學校嗎？什么時候再去上學啊？
　　他的班級老師多米尼克跟我提過好多次，如果我有興趣隨時歡迎我來班里參觀。可是我一直沒搞清楚這是客套還是真的，總覺得學校應該是挺嚴肅的，哪能隨便進去亂串？后來聽兒子說班里小朋友的媽媽或者爸爸跟他們一起上課了我才相信。聽著兒子那羨慕的口氣，我決定親自探訪一番。
　　作為村子里有史以來第一個中國人，怎么也不能讓人家小瞧了。小時候的兒歌都不記得了，搜腸刮肚，只想起來那首“上學歌”：太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，我要跟你一起上學校。11個小朋友圍著我坐在地毯上，多米尼克顯然非常高興我的到來，又聽說我要教小朋友們唱中國歌就更是樂得合不上嘴，我倒覺得是她自己想學首中國歌，因為除了法語，多米尼克還會說德語、意大利語和西班牙語，所以對她來說語言是很有誘惑力的。班上的小朋友們也有很多是雙語家庭，除了法語，還有講德語、意大利語、英語、葡萄牙語的，當然還有我們家這個講中文的。多米尼克經(jīng)常會唱各種語言的兒歌，或者讓會說其他語言的小朋友講他們另外的母語，教大家一些簡單的詞和句，使小朋友們對不同的語言產(chǎn)生興趣，同時有一定的接觸和了解。想想我們這個只有700多人口的小村子，小孩子們卻可以有這樣國際化的學習環(huán)境真的很幸運。
　　多米尼克從來不大聲吆喝或訓斥任何一個小朋友，她立下的規(guī)矩都被輕松自然地實現(xiàn)著。比如，開始上課了，怎么讓一屋子小朋友安靜下來？多米尼克有一個非洲小手鼓，她只需要坐下來，把小鼓夾在腿中間，打出一串節(jié)奏，孩子們就立刻找到他們自己的位置坐好安靜下來。排隊行走過程中打鬧嬉戲大聲說話怎么辦？多米尼克另有一首兒歌，唱的是怎么輕輕走路怎么按大小排隊，這首兒歌是要輕聲唱的，配合著躡手躡腳的動作，孩子們也就自然而然地保持安靜。所有的書都是按照自然、故事、游戲、美術(shù)等分門別類放在塑料箱里的，每個孩子都有責任把讀過的書放回原處，其他的孩子進行監(jiān)督。我就親眼看到有孩子放錯了箱子，另外一個小女孩主動走過去幫他重新擺放，多米尼克也會抓住時機再強調(diào)一遍那些書是怎么按類別區(qū)分的。每天進校和離校的時候，多米尼克都會搬個小凳子坐在教室門口，孩子們換好衣服進教室或離開的時候都會主動排著隊跟多米尼克握手問好或道再見，禮貌在不知不覺中就形成了。
　　類似這樣的小手段多米尼克還有很多，但是在紀律允許范圍之內(nèi)，孩子們是可以自由自在的。上課的時間除了由多米尼克給大家讀書講故事，學習各種自然知識，認識每個小朋友的名字，識字母數(shù)字月份星期，等等，更多的是畫畫做手工，發(fā)揮想象力，鍛煉動手能力。
　　春天到了，每個孩子得到一些種子和一個鋁制的小罐子，大家自己動手栽種一小棵植物，不但如此，還要每次來上學的時候檢查自己的植物是不是需要澆水，觀察植物的成長。我到班里時兒子向我展示的第一樣東西就是這些剛剛長出嫩葉的植物！可見孩子們的興趣有多濃厚，成就感有多強！每個孩子還有一個硬殼的文件夾，他們要管理自己的文件。每次畫的圖畫，都需要自己用數(shù)碼器打上日期，打孔，裝訂，存檔。我在兒子的文件夾里看到他的很多涂鴉，經(jīng)常會有多米尼克細心的注解，比如當時為什么畫了這個，圖畫中的小人都是誰，他們在說什么等。逢年過節(jié)，多米尼克還提前安排孩子們準備一些給家長的禮物，一幅鑲了框的小水彩畫，或者一首節(jié)日的歌曲。作為父母，看到孩子們的這些進步心里不知道有多快樂呢。
　　學校有一個室內(nèi)體育館和室外籃球場地及沙坑、草坪、滑梯等設施，除了可以進行體育鍛煉，也在放學后開放給村里人打球做運動，節(jié)假日的時候也是村里老百姓舉辦活動的幾個場所之一。除此之外，學校也定期組織學生去上游泳課和滑雪課。業(yè)余還有各種興趣班，管樂隊，輪滑組之類的。用老公的話說，這么豐富多彩的學校生活，就連他自己都想重返校園了呢。(蔡琦冬)