另外自2010年起,德國的高等院校將全面實行統(tǒng)一的學(xué)制、學(xué)分制以及學(xué)士、碩士和博士三段式的高等教育學(xué)位體制。總的來看,改革后的德國高等教育學(xué)制呈現(xiàn)出幾大優(yōu)勢:
一是獲得學(xué)位時間的縮短。據(jù)統(tǒng)計,2009年夏季學(xué)期攻讀學(xué)士學(xué)位的學(xué)生多數(shù)僅需6個學(xué)期即可獲得學(xué)位,碩士學(xué)位一般用4個學(xué)期,總時間比原來一步到位平均少了近4個學(xué)期。
二是學(xué)業(yè)相對量化。所有在校學(xué)生畢業(yè)時均可獲得文憑的補充說明,對其學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)特色、文憑層次和所在高校體制等進行詳細介紹,便于文憑在歐洲境內(nèi)互認。
三是英語課程逐步增多,許多大學(xué)開設(shè)了國際課程,使用英語作為教學(xué)語言,聘請海外教師來校參與教學(xué)。