文章轉載自：視覺同盟

   

    ，畢業于德國杜伊斯堡-埃森大學（Duisburg-Essen Universitaet）工業設計專業，碩士學位（Diplom）。 

視覺同盟：您好，您在國外學習多久了？請介紹一下您個人留學經歷？

邢軍：我到德國有4年了。01年從北方工業大學工業設計專業畢業。03年10月進入杜伊斯堡-埃森大學工業設計專業。（當時叫埃森綜合大學，還沒有跟杜伊斯堡和并）這中間讀了兩年的語言，國內一年半，到德國又讀了半年，03年10月過了DSH考試正式開始了專業學習。

    留學，其實這個事情是很早就計劃好的。大概大二的時候就學了一段時間德語，就在白堆子那邊的外語學院報了一個周末班，當時想讀完了大二就出去。后來經過實踐發現時機不是很成熟，第一，這種語言強化班效果并不好，自己的語言基礎不行。第二，大二的時候對專業了解的還不夠，因為前邊都是基礎課，這時候很多專業的東西還沒接觸到，這樣的狀態直接到國外接受專業教育，自己心里沒底。于是就想還是把這個事情拖一下，先在國內畢業再說。

    01年從北方工業大學畢業后，就報了一個歌德學院的語言班，這個語言班，我個人認為是在國內學德語最好的選擇。因為這個是德方在中國辦的語言班，整個教學風格，結構根德國本土的語言班很接近，后來到德國也證實了這點。教學內容非常實用，教的東西你來德國就能用的上，國內其他學校辦得語言班不太容易做到這點，我不是說水平不行，而是說國內其他語言班要么針對應付考試，要么偏重語言研究，沒歌德的這個實用。有點兒像中學學英語，學了半天考試可以，用就不那么靈光了。

    德讀了一年，脫產的，每天上午半天，下午復習。另外也著手申請大學。自己計劃是讀一年語言然后出去。結果到02年5月自己要申請學校的時候，德國學校的申請政策發生了變化，幾乎所有學校都開始要求APS證明（留德審核證明），這個以前不是強制的，從那時候起開始強制實行。因為這個原因，所以拖了一下，又在國內多呆了半年，去申請APS. 這樣到我出國，已經是03年3月。

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埃森大學工業設計同學

    ，這里還有個問題，就是德國的設計專業都是冬季開學，一般5月初交作品，5月底，6月初有入學專業考試，10月開學。通知書一般是5月中旬才會發出來，但是當時我很著急，因為已經耽誤半年了，就這么在國內耗著，周圍同學都上班上學的。自己想趕緊出來，先出來再說別的。所以就找了個語言班，拿了一份語言班的通知書辦理了簽證。這個大概是03年1月的事情，這個方法對留學的朋友也是很實用的，因為經常會出現時間差上的問題。

    德國并沒有直接到埃森，而是去了歌廳根，去學語言。因為當時歌廳根有朋友在那邊。另外自己也不知道到底要去哪個大學，當時大學的通知書還沒過來。 歌廳根是一個很不錯的城市，清靜整潔，很適合靜靜的做學問。只是遺憾沒有工業設計專業。 03年4月我利用復活節假期，把德國轉了一下，去了我想申請的幾個大學，跟學校接觸一下，另外也看看學校的環境。（斯圖加特藝術學院，達姆施塔特應用技術學院，埃森大學，烏珀塔爾大學，卡塞爾大學，魏瑪包豪斯大學。） 轉了這些大學以后，各方面權衡考慮，我對埃森大學已經有很強的傾向性了。當然人家要不要我那時另外一回事兒。

    6月份，陸續收到各個學校的通知書。有些是要考試的，有些可以直接入學，埃森當時是讓我直接入學，免掉兩個學期。從第三學期開始讀。（一共9個學期，不算實習）。10月份我通過了DSH(外國學生德國高校德語水平考試)，進入了埃森大學。進入大學后，同學建議我說，可以試著再要求免課。因為我已經國內畢業了，所以理論上可以免到第5學期。后來經過跟教授交涉。教授同意我從第5學期開始讀。這樣，我算正式開始了在德國的專業學習。

杜伊斯堡-埃森大學樓前廣場

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視覺同盟：以您個人的觀點介紹并評價一下德國埃森大學？

邢軍：杜伊斯堡-埃森大學是04年由杜伊斯堡大學和埃森綜合大學合并而成的。現在在校生大概有3萬人。工業設計隸屬于設計藝術學院，是杜伊斯堡-埃森大學比較有特色的一個專業。一方面，與德國其他高校的工業設計專業一樣，埃森大學工業設計專業繼承了德國良好的設計傳統。另一方面它又具有大學的性質，學生在學習上自主選擇的空間很大，每學期，專業都會給學生提供豐富的課程和項目供學生選擇。學生可以在一定范圍內選擇自己喜歡的課程和項目。 而且，相對于國內而言，學生對教師的選擇空間也是很大的，學校除了有固定的教授之外，還會有很多客座教授，這些客座教授本身可能是有經驗設計師或者是設計主管什么的，到學校來一兩個學期，帶來幾個項目。這些項目有實際的也有虛構的。但是一般都會很有意思。通過邀請客座教授一來讓學生接觸到多樣的設計風格。另外也可以跟一些企業產生聯系。為今后的實習，工作做準備。

    專業提供給學生良好的硬件環境。比如專業獨立的機房，高性能的電腦，設備完善的模型車間等等。以這些硬件設施作基礎，專業鼓勵學生使用這些設備（這點根國內有很大的不同，國內很多學校買了設備以后擺著，不讓學生用），充分調動學生的積極性，從而使專業中產生一種良好的設計氛圍。這點我覺得是非常重要的。

杜伊斯堡-埃森大學模型車間

視覺同盟：請談談您個人留學的收獲是什么？最大的挑戰是什么？

邢軍：我覺得4年的留學生活，首先鍛煉了自己的能力，不論學習能力，生活能力，或者設計能力都有了很大程度的提高。這話聽起來有點兒空，可是實際上確實是這樣的。

    首先說生活，自己一個人在國外讀書，首先就要解決自己的生活，這里面對的都是做飯，洗衣服，剪頭，之類的小事情，但是在國外要享受這些小事情的社會服務，成本是很高的。最簡單的例子，國內在外邊飯館吃飯，大概10-20塊錢就能搞定了，在德國吃個最少也要10幾歐。所以學生不可能跟在國內一樣，整天去依賴社會化服務。只能自己動手。于是，很多自己以前不會的，懶得學的，在生活的逼迫下也就學會了。

    德國的大學比較強調培養學生獨立的人格。在大學里學生對自己負責，學校除了跟學生有教學關系外，基本不干預學生的其他生活。所以學生怎么安排生活，怎么安排學習都是自己的事情。你4年畢業也好，10年畢業也好，自己說了算，這種教育方式對于中國學生來說是一種挑戰，也是一種鍛煉。

    其次，留學生活使自己的眼界更加開闊了，心態更加開放了。在留學的過程中有機會接觸到各個國家，各種各樣的人。接觸到各種文化，同時也有機會回頭審視自己。這時候會遇到很多在國內，你不會想到的問題，或者接觸不到的問題。其中也包括一些比較敏感的問題。比如臺灣問題，西藏問題。你怎么看待別人的觀點，怎么解釋別人提出的疑問，這些都需要自己去思考。這已經超出了簡單的設計學習的問題了。但是這些確實又是留學生活的一部分，相當于讓自己換一個視角看待以前的一些事情。那么視角較多了，眼界開闊了，想問題自然更加全面。這當然也會對自己的設計能力有所幫助。

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邢軍作品

視覺同盟：您畢業后將來有什么短期和長期計劃？

邢軍：計劃當然有，長期來看，我想還是會回去的。畢竟，國內經濟的快速發展給我們提供了非常多的機會，而且作為中國人，自己的舞臺我想還應該是在國內的。 對于近期的目標，我希望自己能夠找到一個比較好的設計公司，不管是在德國或者中國，踏踏實實的做兩年，積累一些經驗。因為我覺得接觸實際的項目，對于設計的學習是非常有幫助的。理論的東西過去已經積累了很多了，現在需要的是一些實踐的機會。

    我會繼續從事工業設計的，我覺得這是一個非常有意思的工作。這個工作要求我們熱愛生活，觀察生活，然后創造更好的生活。德文里管工作叫做Arbeit, 職業叫做Beruf. Beruf這個詞是根據Rufen（召喚）演化來的，那么我想“工業設計”對于我來說就是職業，那應該是一種召喚。

    關于自己的公司，不是沒有想過，不過目前來看時機并不成熟。當然每個人的情況不同，比如比我高兩屆的同學，他們有足夠經驗和能力，那么從德國畢業后，他們就在上海的莫干山路開了自己的公司--上海意田設計。 這個公司現在的情況也很不錯，在德國也有些名氣，大家有興趣的話可以去看看。

邢軍作品

視覺同盟：請介紹一下德國設計行業？

邢軍：德國設計行業經過近百年的發展，已經比較穩定，社會對這個行業也比較認同。大的企業都會有自己的設計部門，比如奧迪，大眾，西門子這些公司，都有自己專門的設計部門，實力都是很強的。中小企業生產新的產品的時候也會邀請設計事務所參與。其實在國內暢銷的很多德國產品都是德國的中小型企業生產的。這些企業的高品質產品，一方面歸功于其擁有的先進技術，另一方面則歸功于優秀的產品設計。

    德國雄厚的工業實力給了工業設計一個良好的基礎和環境，工業設計反過來又促進了德國產品水平的提高。舉個例子，在德國設計公司作項目，設計過程中設計師覺得這個產品需要什么樣的材料，可以很方便的找到相關廠家，然后要求發樣品過來，很快就廠家那邊就會把豐富的樣品寄送過來。設計師對材料和加工工藝的選擇余地是很大的。

    另外一點，就是德國設計師比較多元化，特別是看德國的汽車設計團隊，設計師來自各個國家。這樣使得各種風格特點可以在這里融合。提高設計的活力，防止設計出現僵化。

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視覺同盟：以您就讀過的學校為例，請對比一下國內外設計教育的區別？

邢軍：我是01年從北方工業大學畢業的，我們專業當時屬于理工科類的工業設計，埃森大學工業設計也不是藝術類的（有別于柏林藝術，包豪斯。。。）。所以，從教學結構來看，其實差別并不大。國內可能高數，大學物理這樣的基礎課程更多些，這邊比較實際，沒這么多不太實用的基礎課，但是同樣有材料，工程力學，畫法幾何，人機工程等工科課程。另外就是，這邊在讀專業學期的時候，項目比較多，比國內多很多，而且每一個要求都挺高的。

    自己的感覺，雖然兩邊都按排了差不多課程，但是從教學效果上看，德國這邊要好一些。

    首先，師資比較強，畢竟有這么多年的積累，教師隊伍是比較成熟的。德國這邊教師沒有那么重的教學任務，他可以有時間對每個作項目的學生逐一輔導。而且會去引導學生對一個題目進行深入。一般一個項目，有一半的時間在做前期的調查和深入工作，剛開始來自己也不是很適應，總想很快出結果，后來發現這個過程是非常必要的。對項目有了足夠的了解，才能做到有的放矢。國內這方面我覺得做的是不夠的。從論壇的很多同學的作品里也能看出這個問題，很多同學的作品效果圖很漂亮，但是，為什么要這么做，并沒有認真考慮過，不能深入的去了解產品，那么產品設計就只能停留在表面上。

    其次，德國這邊學生的積極性比較高，視野開闊，動手能力很強。特別是他們有一個良好的設計傳統--做模型。其實模型是設計的一部分，制作模型的過程也是檢驗自己設計的過程，在這個過程中你會發現很多設計上的問題，這對自己的設計能力也是一種積累，可以避免在今后設計中犯同樣的錯誤。 在德國學習工業設計的同學都會有這樣的體會，做項目的時候，也許德國同學在概念和草圖階段都是稀松平常，但到了項目最后，總能做出一個讓人眼前一亮的模型來。這是這樣的傳統，在德國工業設計專業中造就了一個非常濃郁的設計氛圍。這點我認為對設計學習來說是非常重要的。

    最后，就是社會環境優越，各種物質條件豐富。德國數以百計的工業企業為設計專業提供了豐富的項目機會。同時，學校為學生提供了非常好的硬件設施，比如先進的計算機房，完備的模型車間等等。這樣，學校就不僅是學習的場所，同時也成為學生發揮自己能力的一個平臺。設計學習和今后的工作比較有效的結合起來了，有些同學就是通過某個合作項目進入了比較好的企業。

邢軍作品

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視覺同盟：以您的親身體驗為例，能對希望留學的同學談談設計專業留學方面的建議嗎？

邢軍：德國的設計教育的確很好。但是能否充分利用這些條件，能讓自己在專業上有多大的提高，還是因人而異的。我個人認為，如果沒有國內大學4年的基礎，直接到德國讀設計是會比較吃力的。因為這時候自己還不是很成熟，個個方面的壓力都比較大。而畢業以后壓力則會小很多。

    德國有設計專業的學校并不算多，這些學校大概分三類，大學Universitaet，應用技術學院Fach Hochschule，藝術學院（Kunst Akadamie）。三類學校個有所長，大學時間安排上比較寬松，學生自由度大，而且稍微偏向理論，畢業學位是Diplom, 國內相當于碩士。應用技術學院偏重實際操作，課程安排緊，學制短些，對于想留在德國的同學來說可能是個更好的選擇。但它的學位是Diplom FH,.國內只承認為學士學位。藝術學院，偏藝術方向，學位同樣是Diplom。

    德國各個學校的教學質量沒有很大的差異，但教學內容各有側重，比如Pferzheim FH，專做交通設計，為德國個大汽車企業輸送人才。德國的所有設計專業都需要專業考試，一般考試安排在5-6月份。拿埃森大學為例，考試要考3天，內容從基礎的靜物素描，默寫到設計練習，直到物理常識。考試是有難度的，能否錄取，我覺得除了實力，的確也有運氣的成分在里邊。而且一旦落榜，那只能等下一年考試。所以，同學報考的時候，一方面要做好充分的準備，另一方面也要多報幾所大學，以防萬一。

    關于語言，當然是準備的越充分越好，雖然有些學校承諾可以英語教學，但實際上很難做到。即使教授可以照顧你，說英語，但是討論項目的時候大家也會用德語討論。這樣的話自己就失去了學習的機會，只能在一邊干坐著。這樣的例子非常多，所以提醒想要過來的同學注意。
視覺同盟：對我們的讀者說幾句話吧？

邢軍：非常感謝視覺同盟的朋友給我這個機會跟大家介紹德國設計教育的情況。 總的來說在國外學設計，環境和條件還是非常好的，但是畢竟是在國外學習生活，所以有留學想法的朋友一定要從思想上，物質上都做好充分的準備，這樣才能使學習比較順利的進行，取得更多的收獲。最后祝愿朋友們學習順利，事業有成。

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