到加拿大留學已經有3年了，這還是我在忙碌、自在與充實的留學生活中第一次提筆寫下點滴的感受和收獲。

　　回想當年我是在國內考完高考就來了，我沒經過語言訓練就踏上了來加拿大的征程。坐在飛機上我感到恐懼，因為機艙里只有我粗識的英語和聽不懂的法語。飛機落地了，我一個人走在異鄉的機場上，心里空蕩蕩的，一陣淚水充滿我的眼。我找了半天才找到我的行李，我在國內從來不管這種事，從那時起我知道以后一切都靠自己了。我挺起胸膛，雄赳赳地買了電話卡給爸媽打了電話，報了平安。剛到加拿大的一段日子里，我在夜深人靜的時候，常常想家。我看著家和家里人的照片，我的淚涌出眼底。我感到人在他鄉倍思親。

　　然而，經過一段時間對加拿大的熟悉，在學習上我的收獲是豐富多彩的，在那里的生活也使我開闊了眼界，甚至我的性格也改變了許多，從內向，被動變成了一個開朗，積極向上的人。

　　在加拿大經過了半年語言學習和兩年半大學的學習，我的興趣和長處得到了充分的發揮。我選擇了我擅長的高等數學和物理。再也不用背冗長無味的政治，不用再記變化多端的化學反應式，這簡直讓我興奮極了。小班授課的方式也徹底改變了我對課堂的認識和我的學習方法。講臺不再是老師一人的，每一位同學都可以走上講臺，自由的發表自己的意見。學生不再是端坐在座位上聽，在課堂上講話不再是違反紀律的表現，老師鼓勵學生隨時發言，問問題。不用舉手，不用等老師批準，我們只要想到了任何東西，就算與學習無關，也可以提出來大家討論。做作業不再是學生的負擔，老師從不為每日布置的作業定下完成的日期。我們可以根據自己的情況和進度，自己掌握時間。這時我才知道，原來學習是可以這么有趣和自由自在的。但反而是這種自由，促使我們更及時地完成作業，更積極地表現自己，誰都不愿落后。這樣老師也可以及時了解我們對知識掌握的進度和程度，及時調整課程，適當給予輔導。在這種揚長避短、注重培養學生學習興趣和自覺學習的方法的教育中，我如魚得水。

　　3年的加拿大生活還改變了我的性格。以前的我是一個內向的人，面對陌生人，總是不知如何開口去打開一個話題。我還是一個很被動的人，很少自己提出一些自己的建議。但現在，我不但結識了許多不同學校、不同國家、不同背景的朋友，而且充分體會到了交朋友的樂趣。我也告訴一些剛到加拿大留學的朋友們怎么樣去結識新朋友：“交朋友很容易，每一個人都像你一樣，都想交朋友，但都不知怎樣開始。你只要主動一點走上前，從互問姓名、學科開始，慢慢的話匣子就會被打開的。”去年我還自薦參加了蒙特愛麗森大學國際學生會的委員選舉。我站在講臺上，面對200多位會員，用英語進行了我的競選演說和答辯。這在以前，對我是不敢想象的事。結果我以絕對的優勢擊敗對手當選。在一年的任期內，我發起并和其他委員一起組織了各式各樣的課外活動，其中有面對外國同學的普通話班、宣揚中國文化的中國小吃節，有供會員聚會的露營等。雖然這占據了我絕大部分的課余時間，但我樂在其中。因為在組織的過程中我不但增長了見識，積累了經驗，每一次活動的成功舉辦還增加了我的自信。連我媽媽也說，3年加拿大的留學生活沒改變我的樣子，看起來還是個小孩子，但人長大了，變得充滿自信了。

　　再過不到兩年，我就要完成我在加拿大的本科學習了。在這過去的三年學習生活當中增長的見識、經驗和收獲將使我受益終生。加拿大，已經融入我的生命中了。