申請留學時，大家都想躋身加、美這樣的強國，但首先要過的就是語言關，以前要去加、美留學必定是要通過托福、GRE和GMAT考試，但隨著考試“達人”們的不斷涌現，美國人發現很多托福、GRE、GMAT高分甚至滿分學生的實際能力卻并不合格。簽證時面對簽證官說不出完整的話，除卻緊張成分，歸根到底還是英文不過關，口語對于提高學生綜合能力的關鍵性無需多言。

　　缺乏語境確實是中國學生在學習過程中的一個障礙，美國和加拿大的大學所設立的雙錄取政策正是在這樣的情況下應運而生的。政策規定，學員可以在沒有語言基礎或語言水平不過關的情況下先去美國大學的語言中心就讀語言課程，然后再進入學術課程的學習。很多揣著托福高分，但沒有相應實際英語能力的人，不可能得到進一步深造。所以一定要扎實地打好語言基礎，不要盲目追求考試技巧，就算瞎蒙出個高分(概率也很小)，最后還是要露餡兒。

　　此外，還有種曲解。那就是很多家長都認為可以提供雙錄取的大學不是好大學，其實并非如此，美國有些前100名之內的名牌大學也可以雙錄取。而且，排名絕不是唯一標準，加拿大和美國的政府從未給大學排過名次，所謂的排行榜都是各類協會和組織針對不同偏重所產生的分析比較。排名僅能作為參考，不能作為判斷大學好壞的標準。雙錄取是幫學生提高實際能力，而不是為了要一個托福分數。而且托福雅思的有效期只有兩年，過了時間就必須重新參加考試以證明語言能力。因此，加拿大和美國的大學要的是學員聽懂教授上課的能力，不是要“紙上”的高分。一般來說，前50的一流名校更多吸收的是本土學生或母語是英語的學生，不存在英語不過關問題，所以沒有開設雙錄取的必要。而一般大學需面對更多的國際學生，正是為了提高學生的聽課能力和實際英語水平才設立了該制度，與大學質量的好壞沒有關系。片面地認為提供雙錄取的大學就不是好大學，就大錯特錯了。

　　還有一點，留學除了專業學習外，語言和當地文化的學習也非常重要，雙錄取是提供給中國學生的一個很好的機會。當然在國內仍要扎實地學習，在時間緊張來不及考語言或名額緊張根本報不上名的情況下可以走雙錄取。在純英語的環境中學習會更有興趣，效果也會更明顯，當然自己還要努力、認真地對待。這才能真正地學好英語，并用英語作為工具學好各類學術知識。

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