教師在澳洲是一個非常受尊重的職業(yè)。
教師的收入穩(wěn)定，有持續(xù)的加薪機會。初級教師在執(zhí)教的前12年內(nèi)，如無不良表現(xiàn)，能得到穩(wěn)幅加薪。初級教師入行時的起薪一般在四萬澳元左右。
據(jù)統(tǒng)計，在未來五年中澳洲的政府小學(xué)、中學(xué)平均每年約有2400名教師崗位空缺。
如學(xué)生已經(jīng)獲得一個大學(xué)的學(xué)士學(xué)位或等同學(xué)歷，可以通過攻讀一個通常為期一年的研究生文憑課程而成為一個合格的教師。
 
澳洲教師注冊要求（以南澳洲教師注冊為例）
其一，要有一個受認可的教育專業(yè)學(xué)位、文憑或同等學(xué)歷，如教學(xué)學(xué)士學(xué)位或教育學(xué)士學(xué)位，主修方向包括學(xué)前教育、小學(xué)教育或中學(xué)教育等，且這些課程必須至少是三年全日制的課程，或同等的非全日制課程；這些課程中必須提供教學(xué)實習(xí)。
其二，也可以先獲得一個非教育類專業(yè)學(xué)位、文憑或同等學(xué)歷（如文學(xué)士、理學(xué)士等），且這些課程必須至少是三年全日制的課程，或同等的非全日制課程。同時，再獲得一個受認可的研究生課程，如教育學(xué)研究生文憑或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位（轉(zhuǎn)換課程），且這些課程必須至少是一年全日制的課程，或同等的非全日制課程；這些課程中必須提供教學(xué)實習(xí)。
大學(xué)的教育專業(yè)課程
注冊課程和非注冊課程的區(qū)別：
由教師注冊要求可知，如要通過學(xué)習(xí)大學(xué)的教育專業(yè)課程而注冊成為教師，該課程必須包括有“教學(xué)實踐”內(nèi)容。
因此，如果您希望在澳洲完成學(xué)業(yè)后能夠注冊成為教師，應(yīng)在申請專業(yè)之前事先了解清楚課程結(jié)構(gòu)，確認該課程是否是可注冊課程。
如果您是具有高中畢業(yè)或等同學(xué)歷的學(xué)生
國內(nèi)高中畢業(yè)，或大專畢業(yè)的學(xué)生，不論專業(yè)背景，可以申請前往澳洲就讀教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位項目。

教育專業(yè)前景：
澳洲稀缺
　　幼兒教師在澳洲擁有很高的地位，而且也是澳洲所稀缺的專業(yè)人才，每年的需求量都在上漲。在澳洲，剛畢業(yè)的幼兒教師每年的收入至少可達到24000-25000澳元，隨著工作年限和經(jīng)驗的提高，年薪也會穩(wěn)步提升。此外，澳洲政府除了給予幼兒教師一定社會地位、經(jīng)濟待遇之外，還提出一些響應(yīng)的鼓勵政策，如：取得澳洲教育局頒發(fā)的教師證的他國公民或留學(xué)生持有雇主提名后，便可輕松申請技術(shù)移民，獲得澳洲永久居民綠卡。而且澳洲政府還鼓勵開設(shè)私人幼兒園，可見，幼兒教師作為一個職業(yè)可以終身從事，作為一個事業(yè)也是商機無限。
　　幼兒教師在國際上其他國家也是炙手可熱的人才，已經(jīng)成為國際上最稀缺的四種人才之一。美國、新加坡等發(fā)達國家對幼兒教師的需求也非常大，紛紛開設(shè)國際學(xué)校來培養(yǎng)符合本國教育發(fā)展的優(yōu)秀人才，并紛紛拋出橄欖枝來大力招攬國際優(yōu)秀人才。
 
雙語幼教人才在國內(nèi)迅速颮升
　　在我國，由于教育的發(fā)展，加之父母對孩子啟蒙老師的要求越來越高,而與之相反的是優(yōu)秀幼兒教師缺口不斷顯現(xiàn)而且愈演愈烈。盡管我國政府鼓勵私人開辦幼兒園，也使幼兒教師需求量稍稍有所增加，但是，依照發(fā)達國家的指標，平均七八個幼兒擁有一名幼兒教師，而目前中國的實際水平是平均40個孩子一個教師，距離實際需求遠遠不夠。可見，幼兒教師在本國的發(fā)展空間也很大。“孩子王”轉(zhuǎn)眼間變得非常搶手，而且炙手可熱的勢頭在最近幾十年之內(nèi)也將繼續(xù)升溫。
澳洲的教育包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育（包括初中和高中）以及高等教育。本文討論的教育專業(yè)主要是學(xué)前教育、小學(xué)教育和中學(xué)教育。