留學海外最大的障礙莫過于語言了。都說取得英國文憑難度極高，碩士需要在一年讀完，更是難上加難。憑著在國內第一個學位是英語語言，TOEFL考試成績高出學校要求一大截，以及工作后大部分用的是英文，也就大著膽子到這邊來了。遇到同學，寒暄幾句，頗覺發音標準。英國人聽見你發音倒還清楚(也許比他們想象的好)，總是夸獎你英文很好。于是自我感覺良好，也不擔心這書念著困難。

    開學以后，第一天的課就有自己的主科，于是抖擻精神去聽第一課。老師白發蒼蒼，一口流利的倫敦英語，一邊集合自己的教學經驗，一邊摻雜自己人生的體會，頓感收益頗豐，不枉萬里迢迢到英國求學，于是信心倍增，憧憬自己學業有成，異國他鄉金榜題名，好好給自己和同胞爭口氣。

    好景不長，老師們的課越來越多地要求學生參與。可憐教育系的同窗大部分來自非洲國家，其余分別來自歐洲大陸和亞洲，英國本土學生寥寥無幾。和我一起修教育管理課程的同學百分之八十來自非洲。他們都會說一口極流利的本土英文，語速極快。聽在我們耳朵里，就是不知所云。偏偏系里的老師們和非洲國家聯系密切，每年學術和其它交流頻繁不斷，有的甚至還在某些非洲國家呆過一年半載，聽這種非洲英文沒有半點困難。他們師生交流暢快，可苦了我們這些來自亞洲的同學。無論怎么努力，就是聽不懂。在國內上課，只要聽懂老師講什么，筆記記下來，好好背一背，也就可以對付了。可是，英國教學講究學生參與，同學的見解往往就是老師啟發的結果，老師也不再重復，聽不懂就只好聽不懂。我平生第一次體會上課坐飛機云里霧里的感覺，回頭想想自己數十萬的學費投資給自己的教育卻聽不懂課，真是想哭都哭不出來。

    可是，著急也沒有用，語言的事情急不來。于是自己先從講義入手，先復習聽過的課，再多看參考書。有事沒事和非洲的同學多說話，熟悉他們的語言，一學期下來，還算對付過去了，但仍然覺得如果完全沒有語言障礙，也許收獲會更大。和導師談起語言的問題，他卻說其實他也有類似的困難，不過因為對專業知識的了解，所以并無大礙，可見關鍵還是要了解“背景知識”。

    假期當中在酒吧打工，第一個晚上可憐之極。本來就不懂酒，以為記熟了標在外面的酒名就可以了，卻發覺遠遠不止這么簡單。客人們用他們的習慣語告訴你需要的酒，不同的啤酒根據口味的不同另有不同的叫法，搞得我手忙腳亂，所幸同事們都很幫忙，客人也都還友善，也就對付過去了。聯想學期初的慘狀，總在想可能自己的英文得重新來過，方可以應付各種場合。

    在國內學英文，多半傾向于純書面的英文，要想真正與各色人等自由交流可還是需要時間和訓練的。語言永遠都是一門活的藝術和技能，必須要融入不同的語言文化環境才會變成活的語言。如果留學生真正想在國內為學業準備充分一些，不妨多練練當地的俚語并且習慣各種口音。